Конспект урока «Правила пожарной безопасности. Конспект занятия по пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста «Правила пожарной безопасности для детей Конспект по правилам пожарной безопасности
Татьяна Харитонова
Конспект занятия «Правила пожарной безопасности»
Конспект занятия . «Правила пожарной безопасности .»
Цели : -познакомить детей с с правилами поведения при пожаре
Объяснить правила поведения при эвакуации
Задачи : -вспомнить уже известные меры при пожаре
Вспомнить и повторить пожарный номер .
Ход мероприятия:
1. Приветствие.
2. Поговорим
1. Сегодня мы поговорим о очень важной и требующей внимания теме. На теме «Правил пожарной безопасности » (Слайд 1)
2. Ребята о чем говориться в этой загадке?
Рыжий зверь в печи сидит, рыжий зверь
на всех сердит.
Он от злобы ест дрова, целый час.
А может два.
Ты рукой его не тронь, искусает всю ладонь.
Правильно , ребята это ОГОНЬ (слайд2)
3. Огонь бывает нашим другом. Он осуществляет :
обогрев и освещение жилища;
приготовление пищи, отпугивание диких животных;
подача сигналов бедствия и т. д. (Слайд 3)
4. Говорим – огонь нам друг!
Но врагом он станет вдруг,
Если мы о нём забудем,
Отомстит он сразу людям. (Слайд 4)
5. Но бывает огонь и врагом. Он служит средством уничтожение материальных ценностей;
угроза здоровью и жизни людей и т. д. (Слайд 5)
6. Чтоб не ссориться с огнём,
Нужно больше знать о нём. (Слайд 6)
7. Причины возникновения
пожара
1. Не играйте со спичками
Дремлют спички, словно птички, в коробочке до поры.
Только маленькие спички не годятся до игры :
Если искорка случайно попадёт на ворс ковра –
Может кончиться печально интересная игра :
Загорятся, как солома, мебель, стены и полы,
И останется от дома только горсточка золы (Слайд 7)
8. 2. Будь осторожен с плитой
С газовой плитой
Будь осторожен!
От газа пожар возможен ! (Слайд 8)
9. 3. Не оставляйте без присмотра включенными электроприборы
Если папы дома нет, убежал куда-то дед,
А у мамы на работе непредвиденный банкет;
То нельзя включать : утюг,
Холодильник, кипятильник, новый бабушкин светильник,
Пылесос, электрочайник, телевизор и паяльник :
И оставлять их без присмотра ни за что и никогда (Слайд 9)
10. 4. Не играйте с огнем на природе
Если вы в поход пошли и костёрчик развели,
Не бросайте без присмотра,
Чтобы не было беды (Слайд 10)
11. 5. Фейерверки-опасные игрушки.
Если в праздник вы решили фейерверком засверкать,
Прежде чем зажечь игрушку, нужно правила узнать .
Если старших дома нету, ты петарду не бери :
Ведь опасности в пути будет сложно обойти (Слайд 11)
12. Действия при возникновении пожара
Пламя, дым и запах гари?
Сообщите о пажаре
При пожаре выход один-
Позвоните- 01
(Слайд 12)
13. Игра «Наш номер-01!»
Набрать номер 01
Назвать свою фамилию, имя, адрес.
Назвать место загорания
Номер домашнего телефона (Слайд 13)
14. НИКОГДА НЕ ПРЯЧЬТЕСЬ ПРИ ПОЖАРЕ
Нельзя паниковать, лезть под папину кровать
И туда, откуда взрослым нелегко тебя достать :
В холодильник, шкаф, буфет, целлофановый пакет,
Печь, кастрюлю, чемодан, вазу, валенок, стакан :
Не укроет от огня ни кастрюля, ни броня,
Так что спрятаться попытки бесполезная возня. (Слайд 14)
15. ЕСЛИ В КОМНАТЕ ОГОНЬ,
НУЖНО ВЫБИРАТЬСЯ ИЗ НЕЁ
И ЗВАТЬ ВЗРОСЛЫХ
В руки ты себя бери – не пугайся, не ори,
А иди в направлении двери .
Когда выйдешь ты во двор –
Позови на помощь взрослых и заставь тушить костёр. (Слайд 15
16. Игра «В дыму»
Эстафеты «Заберись по леснице» «Прошагай по лесенке положенной на пол» «Пролезь в тоннель» (Слайд 16)
17. Не позволяйте другим нарушать правила пожарной безопасности
Если где-то малыши
Жгут чего-то от души,
Или кто окурок бросил,
Огонёк не потушив;
Если твой любимый друг
Взрыв задумал сделать вдруг,
Или младшая сестрёнка
Ухватилась за утюг
Малышей найди в дыму,
Расскажи им что к чему,
Расскажи им о пожарах ,
Что известно самому. (Слайд17)
3 Подведем итоги :
Что нового, ребята вы узнали?
Спички детям игрушка?
По какому номеру нужно звонить при пожаре ?
Кого нужно предупредить первых о пожаре ?
Правила пожарной безопасности для школьников...
Немаловажным аспектом в обучении детей школьного возраста правилам пожарной безопасности является непосредственное участие родителей в этом процессе. Родителям необходимо не только напоминать детям о мерах пожарной безопасности, но и самим неукоснительно соблюдать данные правила, в целях безопасности и предотвращения пожаров.
Не следует оставлять на видных местах спички, зажигалки, следить за исправностью электроприборов, степенью изношенности изоляции электрошнуров, прятать от детей емкости с химикатами и горючими веществами и т. п.
Родителям необходимо как можно чаще проводить беседы с детьми о том, как они должны себя вести при возникновении чрезвычайных ситуаций.
Основные правила поведения при пожаре
Эти правила очень важно запомнить детям.
Если в квартире возник пожар и рядом нет взрослых, что делать:
Не паниковать, постараться быть собранным и внимательным.
Вызвать пожарную службу по телефону 01. Сообщить свою фамилию, точный адрес, этаж, сказать, что и где горит.
Если возможно сообщить о пожаре соседям.
Небольшое возгорание можно попытаться затушить подручными средствами, если в доме нет огнетушителя: кроме воды, которую необходимо во что-то набирать, подойдет мокрая ткань (простыни, полотенце), плотное одеяло, подойдут также песок, земля, если они есть в доме.
Не пытайтесь погасить сильный пожар самостоятельно, старайтесь быстрее покинуть помещение.
Нельзя прятаться под кровать, в шкафы, в ванную комнату, нужно постараться покинуть в квартиру.
Дым не менее опасен, чем огонь. Если в помещении дым, нужно закрыть нос и рот влажным платком или шарфом, лечь на пол и ползком пробираться к выходу – внизу дыма меньше.
Если произошло возгорание в бытовом электроприборе, нужно попытаться выдернуть вилку из розетки или обесточить через электрощит.
Если загорелся телевизор, его необходимо обесточить, накрыть плотной тканью, если он продолжает гореть, можно попробовать залить воду, через отверстие в задней стенке, только при этом, в целях безопасности, нужно стоять сбоку, так как экран может взорваться.
Если пожаром охвачена одна из комнат, нужно плотно закрыть дверь горящей комнаты и постараться уплотнить дверь, смоченными в воде тряпками, там, где есть щели, чтобы не проходил дым.
Если горит соседняя квартира, и в тамбуре, и на лестничной площадке огонь, и нет возможности выхода по лестнице на улицу, необходимо уплотнить входную дверь в квартиру и поливать ее водой до приезда пожарной бригады.
Если придется пробираться через помещение охваченное огнем, нужно облить себя водой, намочить одеяло или покрывало, накрыться им, набрать в легкие воздуха, постараться задержать дыхание и как можно быстрее преодолеть опасное место.
Если нет возможности выбраться из горящей квартиры, надо выйти на балкон, плотно закрыв за собой дверь. Лучше не спускаться с балкона с помощью простыней или веревок – это очень опасно.
Во время пожара в подъезде лифт может отключиться, поэтому пользоваться им нельзя ни в коем случае.
Если на человеке горит одежда.
Если на вас горит одежда, ни в коем случае не пытайтесь бежать, огонь будет разгораться еще сильнее.
Нужно как можно быстрее сбросить горящую одежду, постараться сбить пламя – падайте на землю и катайтесь, если поблизости есть лужа или снежный сугроб – падайте в них.
Если находитесь в помещении, можно набросить на себя какую-нибудь плотную ткань (одеяло, покрывало, пальто), только оставляйте открытой голову, чтобы не задохнуться дымом.
До приезда врачей не снимайте самостоятельно одежду с обожженных участков тела!
Первая помощь при ожогах.
Приложите к месту ожога влажную и холодную ткань, хорошо, если есть
стерильный бинт, салфетки (обычно они есть в аптечках у водителей), можно смачивать пораженный участок холодной водой.
Не отдирайте одежду от пораженных участков, не смазывайте ожог маслами и мазями, ждите приезда скорой помощи.
Правила пожарной безопасности в лесу.
Нельзя разводить костры в жаркую, сухую, ветреную погоду.
Разжигать костры следует в специально предназначенных для этого местах.
Хорошо, если около места разведения костра будет вода и ветки для захлестывания огня на случай распространения пламени.
Не желательно разводить костры рядом с деревьями – это небезопасно и может привести к гибели деревьев.
Если в лесу начался пожар, главное – не дать огню распространиться. В случае, если потушить огонь своими силами не получается, необходимо срочно сообщить о пожаре в пожарную службу по номеру «01».
При тушении возгораний своими силами можно использовать, кроме воды, способ «захлестывания огня по кромке пожара», для этого подойдут зеленые ветви, можно засыпать кромку пожара грунтом, для перекрытия доступа воздуха и охлаждения горящих материалов.
В ходе обучения детей правилам пожарной безопасности родителями и педагогами необходимо сформировать у ребенка понимание потенциальной опасности, которую несет огонь. Очень важно, чтобы дети осознали необходимость соблюдения правил пожарной безопасности везде, где бы они не находились: в доме, квартире, на улице, в лесу и в любых других помещениях и местах.
Дети являются самыми незащищенными от пожаров, так как в основном они не имеют необходимых знаний и навыков в пожарной безопасности. И поэтому как в школе, так и дома они должны изучать правила пожарной безопасности.
Каждый год в пожарах погибает огромное количество людей, и многие из них дети. Огонь является неотъемлемой частью жизни человека, ведь с его помощью можно и пищу приготовить, и обогреться, и осветить помещение и так далее. Но бывают случаи, когда огонь просто выходит из-под контроля и начинается пожар. А пожар является неконтролируемым горением, сжигающим все на своем пути и наносящее огромный материальный ущерб, опасность для жизни и здоровья людей, а также причиняющее вред государству и обществу.
Для того, чтобы предупредить возникновение пожара, необходимо в первую очередь помнить о том, из-за чего они появляются. К таким причинам относятся: неаккуратное пользование с огнем (это разведение костров и неправильное обращение с ними, использование горючих веществ для розжига костров и так далее), нарушение правил использования электроприборов (это когда в одной розетке включено очень много электроприборов, особенно мощных, использование неисправных электроприборов, забытые включенные утюги и так далее), нарушение техники безопасности при использовании печей (использование бензина. , для того, чтобы разжечь печь, неправильное устройство дымоходов и так далее), игра детей с огнем (игры со спичками, неправильная эксплуатация хлопушек, петард и так далее) .
И это далеко не все, что может вызвать пожар. Пожар может произойти также и из-за газовой плиты, которая неисправна, и из-за не затушенного окурка от сигареты, и при умышленном поджоге и многое другое. Таких причин множество. Ведь по статистике, девяносто процентов всех пожаров происходит именно по вине человека. Поэтому очень важно знать правила предупреждения пожаров, чтобы в экстренной ситуации не растеряться, а уметь принять необходимые меры, которые помогут значительно снизить потери или отвернуть беду....
В первую очередь важно знать, чего делать нельзя, чтобы не вызвать пожар. Категорически запрещено: пользоваться поврежденными розетками; пользоваться проводами, у которых нарушена изоляция; использовать самодельные электроприборы; пользоваться неисправными электрическими и газовыми приборами; применять не по назначению приборы и нарушать их инструкции; включать в одну розетку большое количество электроприборов, особенно, если у них большая мощность; оборачивать либо накрывать обогреватели, электролампы или светильники; оставлять без присмотра в рабочем состоянии телевизоры, утюги и электрические плиты; пользоваться пожароопасными предметами вблизи открытого огня, либо распылять их; подогревать горючие и взрывоопасные материалы на электрической или газовой плитах; зажигать рядом с елкой хлопушки, бенгальские огни, фейерверки; оставлять без присмотра печи либо оставлять следить за ними детей; загромождать аварийные выходы (чердаки, лестничные площадки, люки и так далее) мебелью или другими вещами.
Способы предупреждения пожара различны между квартирой, в которой, в основном, пользуются электроприборами, и деревянным домом, в котором нет электричества и воды, а пользуются печью, свечами, керосиновой лампой и так далее. Но, общими мерами пожарной безопасности являются: умение предотвратить близость раскаленных предметов, пожароопасных предметов, жидкостей и так далее; предупредить неверное использование пожароопасных приборов; не допустить бесконтрольное горение, которое может перейти в пожар.
Если все же пожар начался, либо возникло задымление или почувствовался запах гари, то необходимо срочно звонить в пожарную службу по номеру «01″. В таком случае необходимо четко и внятно объяснить адрес, где появился пожар, количество этажей, количество людей в доме или квартире, если на тот момент они там есть, и возможные подъезды к дому. Если есть возможность, то пожарную машину лучше встретить, это поможет сократить время, которое очень дорого во время пожара.
По возможности необходимо произвести эвакуацию людей. При этом необходимо учитывать, что если в доме имеются дети, то они во время пожара довольно часто прячутся в шкафы, под кровати, столы, в туалеты и ванные комнаты и не редко на зов не откликаются.
В тех случаях, если пожар потушить своими силами не получается, то лучше дождаться пожарников, которые имеют специальное оборудование и опыт по борьбе с пожаром. Да и находиться в здании, где произошел пожар можно только в специальной одежде, имея при себе необходимое снаряжение. Поэтому школьнику достаточно просто сообщить о пожаре, предупредить всех взрослых и выйти из здания, закрыв за собой плотно дверь, для того чтобы воздух не проникал в горящее помещение. Это делается для того, чтобы без поступления воздуха, огонь уменьшился либо и вовсе потух....
Если возможности выйти из горящего дома нет, то необходимо применить меры защиты от дыма, огня и других факторов. Таких мер очень много и с каждым днем их появляется все больше и больше.
Опасными для жизни и здоровья людей являются такие факторы, как открытый огонь, искры, токсичные продукты горения, повышенная температура предметов и окружающей среды, падающие строительные конструкции в здании, взрывы и так далее. Во время пожара появляется опасность поражения током. Также большую опасность несет сильное переохлаждение деталей углекислотного огнетушителя. Также является опасным то, что при попытке выбраться из охваченного огнем здания, люди часто выпрыгивают из окон и балконов, при этом травмируя себя либо разбиваясь насмерть. Также при попытке выбраться из горящего здания, людей охватывает паника, при которой они перестают себя контролировать, и в суматохе начинают сбивать друг друга с ног, пытаясь первыми выбраться наружу....
Самым опасным фактором появления пожара является открытый огонь. Для того, чтобы его ликвидировать либо не дать распространиться можно применять различные средства, которые делятся на подручные и табельные. Подручными являются вода, песок, одеяло и так далее. К табельным относятся огнетушитель, топор, багор и так далее. Самыми распространенными являются огнетушители.
Для того, чтобы применить огнетушитель, необходимо внимательно изучить инструкцию, и лучше это сделать заранее, до того как его придется применять.
Самым доступным средством тушения пожара является вода. Ею можно тушить только обычные предметы (дерево, ткань, бумагу и так далее). Категорически запрещено тушить водой электроприборы, которые находятся под напряжением, горючую жидкость (ацетон, бензин и так далее) , а также вещества, выделяющие при реакции с водой, горючие и токсичные газы (сода, карбид кальция, калий и другие) . Песком можно тушить небольшие пожары, но только не горючие жидкости. При тушении небольшого пожара можно использовать любые средства: мокрые тряпки, зеленые ветви, пальто и так далее....
Пожары в школах происходят довольно часто. Пожарная безопасность в школе должна обеспечиваться как директором, так и учителями, в том числе преподавателем ОБЖ. Для того, чтобы обеспечивалась пожарная безопасность для школьников в школе, должно быть назначено лицо, ответственное за нее, а также необходимы приказ об установлении противопожарного режима и перечень документов по пожарной безопасности.
Также в школы должны приходить сотрудники МЧС и проводить уроки для школьников. Однако для каждой категории детей уроки по пожарной безопасности проходят по-разному. Так младшие классы с первого по четвертый изучают простые меры безопасности. Они учат, что такое огонь, какую пользу и вред он несет, последствия игр с зажигалками, спичками и свечами; изучают причины возникновения пожара, правила поведения при пожаре, средства тушения пожара и узнают о работе пожарных....
По каким причинам возникают пожары
Прежде чем говорить о том, каким правилам пожарной безопасности в школе должны учить детей, расскажем о наиболее частых причинах возникновения пожаров. Как вы понимаете, возникают они не только потому, что дети играют со спичками. Причин возгораний множество, а к основным из них относятся:
Нарушение правил эксплуатации электрических приборов.
Использование электроприборов и розеток даже с незначительной поломкой.
Использование нескольких мощных электроприборов одновременно.
Неосторожное обращение с огнем (разведение костров, использование для их разжигания горючих веществ и т.д.).
Забытые включенные электроприборы.
Неаккуратное обращение с огнеопасными игрушками (петарды, хлопушки и др.).
Использование аэрозолей и других баллонов под давлением вблизи огня (аэрозоль от комаров у костра).
Не затушенный окурок.
И это далеко не все причины, по которым возникают пожары, уносящие человеческие жизни. Согласно статистике, более 90 % пожаров возникает по вине человека, а поэтому все мы – не только учащиеся, должны изучать и запоминать правила пожарной безопасности. Школьники обязаны их повторять из года в год, а учителям это необходимо контролировать.
Методики обучения школьников правилам пожарной безопасности
Преподаватели младших классов начинают учить детей , начиная с первых дней посещения школы. Дети узнают, что такое огонь, зачем он нужен, чем он опасен. Также учителя рассказывают первоклассникам о том, как нужно обращаться с огнем, что делать при пожаре и т.д. Так как младшие школьники еще не способны усваивать много информации, преподаватели проводит уроки по безопасности в форме игр и экскурсий в пожарную часть. Кроме того, детям предоставляется возможность увидеть все своими глазами. То есть школьникам показывают видео- и диафильмы, в которых они могут увидеть, по каким причинам возникают пожары, и как от них спасаться.
Учащиеся младших классов обязательно должны знать: что такое пожар, его причины, номер телефона пожарной службы и МЧС. Школьники должны уметь: пользоваться электроприборами, тушить костры, выводить малышей из помещения, где случился пожар. Пожарная безопасность для школьников начальных классов заключается в следующих простых правилах:
Нельзя трогать спички.
Нельзя играть возле открытого огня и раскаленных предметов.
Нельзя сушить возле них одежду.
Нельзя разводить костры без присутствия взрослых.
Нельзя забывать о включенных электроприборах.
При пожаре сразу сообщать взрослым.
Правила противопожарной безопасности для школьников среднего звена заключаются в том, что они должны знать: как обращаться с электрическими приборами, какие материалы легко возгораются, как пользоваться огнетушителями и другими средствами от огня и дыма, как спасать себя и детей. Занятия с учениками среднего звена – викторин, конкурсов, а также наглядных практических занятий.
Правила пожарной безопасности в школе преподаются детям до окончания школы. Старшеклассники учатся тушить огонь самостоятельно. Для этого в школе проводятся специальные учения, благодаря которым старшие школьники овладевают элементарными правилами тушения пожара, спасения людей и т.д. К концу обучения в школе подростки должны знать: где расположены запасные выходы из здания и огнетушители, от чего может произойти возгорание, чтобы предотвратить его, как оказывать первую медицинскую помощь. Противопожарная безопасность в школе для учащихся старших классов сводится к следующим правилам:
Следить за детьми, чтобы они не играли с огнем.
Не нагревать предметы из неизвестного материала.
Не оставлять включенные электроприборы без присмотра, а уходя из дома выключать их из сети.
Не использовать горючие средства для разжигания костров, печей.
Тушить костры до конца.
Не поджигать сухую траву или тополиный пух.
Не кидать в урны горящие спички.
Не протирать включенные электроприборы влажной тряпкой.
Не вешать корзины с цветами над электроприборами или проводами.
Не тушить загоревшиеся электроприборы водой.
Звонить в пожарную службу при обнаружении даже самого мелкого пожара.
Это самые основные правила пожарной безопасности. В школе и дома детей нужно проверять и контролировать на их знание. Ведь не все школьники одинаково посещают занятия, и вполне может получиться так, что ребенок пропустит урок по пожарной безопасности. Поэтому все родители сами должны учить детей тому, как обращаться с огнем и как от него спасаться.
Пожарная безопасность в школе – это не только правила, которые детки должны заучивать наизусть. Тем более выучить правила - это не значит уметь ими пользоваться. и рассказывать о том, какие ситуации бывают в жизни. Школьники должны знать реальные истории, связанные с пожаром. Но главное, о чем важно знать каждому ребенку, это то, как вести себя во время пожара, и чего в этот момент делать нельзя.
Основные правила поведения при пожаре
Когда возникает пожар, нередко в панику бросает не только детей, но и взрослых. Но если последние хотя бы в общих чертах знают, что делать при пожаре, то школьники могут испугаться не на шутку и растеряться. Чтобы этого не было, ребенка нужно учить тому, как вести себя при малейшем признаке пожара, чтобы спасти себя и детей помладше.
В первую очередь ребенку необходимо сразу позвонить в пожарную службу «01» или службу спасения «112» и дать по телефону точную информацию о местонахождении здания.
Нельзя оставаться в горящем помещении и прятаться в шкафы или иные предметы мебели. Если пожар случился в квартире, нужно срочно ее покинуть, закрыв за собой дверь. Если в помещении есть дети, их необходимо вывести. Если путь к выходу лежит через горящую комнату, то необходимо закрыть в нее дверь и звать на помощь через окно.
Если пожар возник в подъезде, нужно оставаться в квартире и не открывать дверь до тех пор, пока огонь не будет потушен. При проникновении дыма в квартиру необходимо открыть окна.
Эти простые правила, которые помогут человеку не растеряться при пожаре и спастись от огня, должны знать все школьники, начиная с младших классов. Теоретические и практические занятия по пожарной безопасности в школах необходимо проводить как можно чаще, но не менее важную роль в обучении детей обращению с огнем должны выполнять родители школьников.
Младшее и среднее звено школы
Когда ребенок поступает в школу, знания о пожарной безопасности закрепляются на уроках ОБЖ, тематических праздниках и конкурсах. Материалы пожарной тематики также могут использоваться при планировании урока. Например, в урок математики можно включить задачу о пожарных машинах, а во время рисования предложить ребятам изобразить последствия шалости с огнём.
Ученики начальных классов большую часть времени проводят в учреждении образования, оставаясь на продлённый день. Поэтому им необходимо помнить и соблюдать :
Не используй в школе спички, зажигалки и пиротехнику.
Не оставляй без присмотра работающие электроприборы.
Не разводи костры на школьной территории.
Запрещается курить на территории школы.
Умей пользоваться планом эвакуации. Знай, где находятся пути выхода при пожаре.
Немедленно сообщи взрослым о запахе дыма или пожароопасных ситуациях.
Если беда все-таки произошла, важно помнить :
Сообщи педагогу или другому работнику школы об открытом пламени или задымлении.
Находись возле учителя, следуя его указаниям.
Не паникуй, внимательно слушая взрослых.
Вместе с учителем выходи из здания школы. Не беги, не мешай товарищам, помогай малышам.
После эвакуации оставайся там, где указал педагог.
Без разрешения взрослых нельзя участвовать в тушении пожара.
Об ожогах и других травмах сообщи учителю.
Старшеклассники
Старшие школьники уже осознают важность соблюдения правил пожарной безопасности, однако для них не менее важно повторение и закрепление уже знакомого материала. В работе с ними нужно подчеркивать, что с большей самостоятельностью в их жизни расширяется и область ответственности - за безопасность, здоровье, материальное имущество. Проводя дома одни большую часть времени, школьники должны помнить о правилах пожарной безопасности:
Выходя из квартиры, выключи электроприборы. Проверь, закрыты ли конфорки газовой плиты.
Не суши вещи над плитой, они могут загореться.
Не играй со спичками, зажигалками, фейерверками, свечами, бенгальскими огнями и аэрозольными баллончиками.
Если в квартире пахнет газом, не включай свет и не зажигай спички, а немедленно вызови газовую службу с мобильного телефона по номеру 104. Домашним телефоном пользоваться нельзя. Проветри комнату.
Газовые трубы не турник, не виси на них.
Не дотрагивайся до электроприборов мокрыми руками и не пользуйся ими в ванной комнате.
Не накрывай светильники бумагой и тканью.
Не пользуйся электроприборами и розетками, которые искрят.
Провожая ребят на летний отдых, педагоги должны уделить внимание , так как подростки посещают оздоровительные лагеря, ходят в походы и выезжают на загородный отдых.
Не разводи костёр без взрослых. В сухую и жаркую погоду достаточно искры, чтобы лес загорелся.
Не поджигай сухую траву.
Если начался лесной пожар, определи, куда ветер несёт огонь. Выходи из леса в ту сторону, откуда дует ветер. Расскажи о пожаре взрослым.
Не оставляй в траве бутылки или осколки стекла, так как они могут сработать как линзы и стать причиной пожара.
Тема урока: Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре.
Цель урока: научить правильным действиям во время пожара.
Задачи урока:
Дать представление об основных поражающих факторах пожара, воздействующих на людей; научить правильно, действовать в случае пожара в здании, эвакуироваться из горящего помещения, пользоваться первичными средствами пожаротушения;
Расширить кругозор учащихся, показать связь темы с жизнью;
Воспитывать чувство ответственности.
Ход урока
Организационный момент
Повторение пройденного материала (Сл.3)
Карточки 3 уч-ся (перечислить опасные спутники огня; наметить план действий при возгорании телевизора; найти причины возгорания)
вопросы:
Назовите наиболее частые причины пожаров (Сл.4-5)
Назовите последовательность самых неотложных и обязательных действий при пожаре (Сл.6)
Что нельзя делать при пожарах, чтобы не усилить действие огня
Ваши действия если загорелся телевизор (ответ по карточке)(Сл.7)
3. Изучение нового материала
3.1 Огонь – друг и враг (Сл.8)
По известной легенде, огонь людям подарил Прометей, похитив его с Олимпа. В наказание Зевс велел приковать его к горам Кавказа. Каждый день прилетал к Прометею орел и клевал ему печень. Так продолжалось тысячелетия. Столь дорогая плата требует внимательного и бережного отношения к огню. В древние времена зажечь огонь было тяжело, и люди постоянно поддерживали его в костре или очаге. В наши дни, чтобы зажечь огонь, достаточно чиркнуть спичкой, а вот чтобы потушить полыхающие от пожара здания, лесные массивы требуются нечеловеческие усилия, огромные средства и силы.
3.2 Системы оповещения (Сл.9)
Пожар развивается быстро, а иногда так стремительно, что люди не успевают покинуть опасное место. Например , автомобиль сгорает за 40 секунд. Поэтому конструкторы всего мира создают специальные устройства обнаружения опасности и громкие, заметные средства оповещения о ней. Внимательный человек и сам должен сразу заметить дым, неприятные запахи, горячую стенку (дверь), услышать завывание сирен специальных автомашин. Каждому необходимо знать сигналы оповещения.
Системы оповещения об опасности подразделяются на:
Звуковые – звонки, сирены, гудки и другие звуковые устройства;
Световые – табло, указатели и знаки;
Речевые – микрофоны, магнитофоны.
Услышав или увидев сигнал опасности, осмотрись и выбери наиболее безопасный и быстрый способ, чтобы покинуть помещение.
3.3 План эвакуации
Каждый учащийся и взрослый человек должен хорошо знать и понимать правила и способы эвакуации из зданий, клубов, музеев и т.д, т.е оттуда, где человек не ждет опасности и не сразу может сориентироваться при возникновении паники. (Сл.10)
Паника – « безотчетный ужас» в переводе с греческого, главный враг при эвакуации из горящего помещения, да и в случае любой аварии и катастрофы. (Сл.11)
Где вывешивается план эвакуации? (Обычно на видных местах) (Сл.12)
В нашей школе есть свой план эвакуации. Давайте посмотрим его и подробнее познакомимся с ним. (Показать план эвакуации,уточнить где находится класс, разобрать ситуации:
Возгорание на 1 этаже в столовой.
Возгорание на центральной лестничной площадке.
Возгорание в левом крыле кабинет «Логопеда»
3.4 Факторы пожара
Открытый огонь (Сл.13)
При обнаружении пожара, даже при быстром оповещении пожарной охране необходимо время, чтобы они могли добраться до места происшествия еще несколько минут уходит на развертывание технических средств. Поэтому каждый из вас должен уметь пользоваться как подручными так и стандартными средствами пожаротушения, чтобы не походить на козу из русской сказки:
Дон-дон, Дон-дон Загорелся кошкин дом,
Коза выскочила, глаза выпучила, А залить не умеет.
Средства тушения огня (Сл.14)
Наиболее доступным подручным средством борьбы с пожаром является вода. На поверхность горящих конструкций, строений, предметов, устройств вода попадает различными способами (при помощи пожарного шланга, ведра и т.п). Воду можно применять, когда горят обычные материалы (дерево, бумага, ткани). Водой нельзя тушить горящую электрическую аппаратуру, находящуюся под напряжением, или воспламенившуюся жидкость (бензин, ацетон).
При тушении пожара в зимнее время используют снег. А также несинтетическая накидка, которая прекращает доступ воздуха к горящему предмету. Песок пригоден для тушения небольших пожаров, но не подходит для тушения горючих жидкостей. Для борьбы с огнем можно использовать зеленые ветви, мокрые тряпки, стиральный порошок, землю и т.д.
- Повторите какие подручные средства я перечислила?
Физ. минутка (Сл.15)
К табельным средствам тушения относятся – огнетушители (Сл.16)
Огнетушители – специальные технические устройства, предназначенные для тушения пожаров в начальной стадии их возникновения. Существует множество видов огнетушителей, отличающихся по назначению, устройству, мощности, способам применения.
Наиболее распространены огнетушители: порошковые, углекислотные, химические пенные.
На корпусе каждого огнетушителя есть инструкция по его использованию. (Сл.17)
Огнетушитель заменяет целую ванну воды и поэтому является эффективным средством спасения, но применяя его, помните, что они работают недолго (около минуты) и предназначены для тушения небольших очагов возгорания.
Пенным огнетушителем нельзя тушить электрооборудование, находящееся под напряжением.
Следующий фактор – дым, продукты горения. (Сл.18)
В помещениях, где огня нет, но они задымлены и там находятся люди, рекомендуется открыть окна и двери для проветривания. Следует помнить, что выполнение данных мер не должно усиливать приток воздуха в другие помещения, в которых имеются очаги возгорания. В горящем помещении не следует открывать окна, т.к. поступивший кислород усилит пламя. По этой же причине надо очень осторожно открывать дверь в комнату, в которой что-то горит, пламя может полыхнуть вам навстречу. Данные правила безопасности важно соблюдать, т.к. во время пожара наибольшую опасность представляет вдыхание нагретого воздуха и токсичных продуктов горения. При отравлении дымом человек нередко теряет способность рассуждать, становится равнодушным, наступает оцепенение, головокружение, а при остановке дыхания смерть (некоторые факты из жизни людей).
- Действия при эвакуации из задымленного помещения (стр.39-40) (Сл.19)
3.4 Первая медицинская помощь (Сл.20)
Если загорелась одежда, надо как можно быстрее погасить огонь. А сделать это довольно трудно, т.к. от боли человек начинает метаться, раздувая пламя. Поэтому его надо остановить, затем воспламенившуюся одежду следует погасить или быстро скинуть ее. Хорошо когда рядом есть вода, снег, песок. Можно покатать по земле, по траве или набросить на него одежду или плотную ткань, не более чем на 5-10 секунд с головой, чтобы он не получил ожога дыхательных путей и отравления продуктами горения.
Потушив пламя, вынести пострадавшего на свежий воздух, разрежьте обгоревшую одежду снимите ее, стараясь не повредить обожженную кожу. Наложите на пораженные места повязку стерильную из бинта или ткани поглаженную утюгом и доставьте в ближайшее лечебное учреждение.
Игра: «Окажи 1МП» (Сл.21)
Проверочная работа: кроссворд (Сл.22)
1п
2 в
3 т
4 о
5 о
6о
7 с
8 к
9 п
Вопросы к кроссворду
Опасное стихийное бедствие
Подручное средство тушения
Опасный фактор пожара
Опасный фактор пожара
Специальное техническое средство, предназначенное для тушения пожара
Травма, часто сопровождающаяся игры с огнем
Естественное вещество, используемое при тушении пожаров в зимнее время
Вредная привычка, частая причина пожаров
Материал, используемый для оказания 1МП
Итог урока
Викторина «Пожарная безопасность» Презентация (Сл.23)
ЕСЛИ К ВАМ ПРИДЕТ (Сл.24)
ЗНАЕМ, КАК ПОМОЧЬ
ВСЕГДА!
Рефлексия (Сл.25)
Домашнее задание: п.8, стр. 38-43 (Сл.26)
Татьяна Доос
Конспект занятия по пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста «Правила пожарной безопасности для детей»
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение -
детский сад комбинированного вида №3 Барабинского района
Новосибирской области
НОД по теме :
«Пожарная безопасность »
Воспитатель : Доос Т. Ю.
Конспект занятия по пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста
Тема : «Правила пожарной безопасности для детей » .
Цель : формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности .
1. Обучающая задача :
Закрепить у детей понятие пожарная безопасность , мотивировать в необходимости соблюдения правил пожарной безопасности .
Упражнять в умении создавать сюжетный рисунок на заданную тему
2. Развивающие задачи :
Формировать у детей умение правильно действовать в различных ситуациях и обобщать знания о правилах техники безопасности в быту ;
Развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;
Развивать выразительность речи.
Создание эмоционального настроя детей ;
3. Воспитательные задачи :
Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких.
Методы : наглядный, словесный, практический, игровой.
Оборудование : иллюстрации по пожарной безопасности , картинки электроприборов (чайник, утюг, фен, электрическая плита) ; карточки для схем, альбомного листа, карандаши, телефон.
Интеграции образовательных областей : познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое, речевое.
Ход занятия:
Организационный момент
Дети здороваются с гостями.
Воспитатель : Здравствуйте дети, я очень рада вас всех сегодня видеть. Меня зовут Т. Ю а как зовут вас? (ответы детей ) Чтобы было веселей, чтобы было всем светлей, вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся (психогимнастика) . Присаживаются на стульчики вокруг воспитателя.
Воспитатель : Ребята, я сегодня к вам пришла с письмом. (Берет письмо, кончик конверта у него обгоревший) Ой а что это с конвертом? Какое необычное письмо, посмотрим, что же там. Начинает читать :
Спички - лучшая игрушка
Для скучающих детей .
Папин галстук, машин паспорт -
Вот и маленький костер.
Если тапочки подкинуть
Или веник подложить
Можно целый стул зажарить,
Если взрослые куда-то
Спички спрятали от вас,
Объясните им, что спички
Для пожара вам нужны .
Воспитатель : Какие странные советы даются в этом письме? Кто мог написать письмо. Достаю (фото Дидюки) . Вот кто написал письмо, ребята а кто же это такая? (ответы детей )
Воспитатель : Что может случиться, если мы поступим со спичками так, как здесь написано? (Ответы детей ) . Чем опасен пожар ? (ответы детей )
Мотивация : Ребята, а как вы думаете если Дидюка написала такое письмо, знает ли ? (ответы детей ) ведь если она не знает правила с ней может случиться беда! Вы ведь умненькие ребятишки, готовы помочь Дидюке? (Ответы детей )
Основной этап
Встают со стульчиков и подходят к доске.
Воспитатель : Дидюка говорит, что в каждом доме есть интересные приборы, с которыми можно поиграть, утюгом можно прожечь дыру в одежде. Если в чайник не налить воды, он будет шипеть и дымиться, а потом заискриться. Вы согласны, что можно играть с такими приборами? (ответы детей )
Воспитатель : Ребята а от чего работают эти приборы? (ответы детей ) от электричества. А как правильно пользоваться этими приборами (ответы детей ) Почему их называют электроприборы? (ответы детей ) Какие еще приборы работают от электричества (ответы детей ) 2 варианта
Воспитатель : На столе лежат картинки с изображением электроприборов. Посмотрите на эти электроприборы. Что нужно делать, чтобы эти электроприборы не стали источником пожара ? (ответы детей ) . Если в доме нет взрослых детям нельзя, пользоваться электроприборами.
Воспитатель : Вдруг если случилась беда, кого мы зовем на помощь? (ответы детей ) Как вы будете вызывать пожарных ? (ответы детей ) звонить 01, 010, 112.. Игра «Вызови пожарных » . Условия игры : перед вами телефон, вам нужно набрать номер телефона, Вот тел, попробуйте позвонить, когда вы дозвонились нужно назвать свой адрес, Ф. И
Воспитатель : повторим (закрепим) правила пожарной безопасности .
Воспитатель демонстрирует иллюстрации, дети вместе с педагогом формулируют правила :
Пособия по пож безоп . (карточки)
При пожаре звони 01 .
Во время пожара нельзя прятаться в шкафу и под кроватью.
Не бойся пожарных и слушайся их .
Нельзя играть со спичками.
Уходя из дома, выключай все электроприборы.
Фейерверки и бенгальские огни могут зажигать только взрослые.
Не подходи близко к огню.
Нельзя бросать в огонь предметы.
При пожаре в подъезде никогда не заходи в лифт.
влажная повязка
Воспитатель : Правила очень простые , их легко запомнить. Если случится пожар , эти правила спасут вас .
Проходят на ковёр.
Воспитатель : Дидюка зовёт нас сыграть в игру “Не ошибись”. Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару , должны прыгнуть и хлопнуть в ладоши : пожарный , торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, каска, пожарный рукав , ноты, огонь, спички, 01, бинт
Воспитатель : Мы ей расскажем как вести себя в следующих ситуациях речевое упражнение «Продолжи фразу»
1. Упал на пол уголек-
Деревянный пол зажег
Не смотри, не жди, не стой
А залей его (водой)
2. Победит огонь коварный
Тот, кого зовут… (пожарный )
3. Что за тесный, тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестричками,
Тоненькими … (спичками)
4. Висит - молчит,
а перевернешь, шипит, и пена летит (огнетушитель) .
5. Раскалился если вдруг
Электрический утюг
Что должны вы сделать детки?
Вынуть вилку из. (розетки)
7. Если вдруг пожар возник
Ты обязан в тот же миг
В часть пожарным позвонить
О пожаре им … . (сообщить) .
8. Если хочешь ты гулять
Вскачь не надо убегать
Закрывая в доме дверь
Все ли выключил? (проверь.)
Воспитатель : Мне кажется ребята Дидюка ещё не до конца запомнила правила пож безопасности , продолжим ей помогать (ответы детей )
Игровое упражнение : «Служба спасения» . На столе у каждого ребёнка лежат карточки с изображением специального транспорта, профессий, специальных атрибутов и номера телефонов. Дети должны составить цепочки : транспорт - профессия – атрибут - номер телефона службы спасения.
Заключительный этап
Воспитатель : Ребята, Дидюка говорит вы молодцы, что рассказали ей о правилах пожарной безопасности . А что бы она их лучше запомнила Дидюка просит нарисовать ей рисунки с правилами , и подарить их ей, можно положить в этот конверт. (ответы детей )
Рефлексия : а как вы думаете вы смогли помочь Дидюке? (ответы детей ) Чем вы ей помогли? (ответы) кому ещё могут пригодиться эти правила ? Мне понравилось с вами играть, спасибо что помогли Дидюке!
Публикации по теме:
Развлечение для детей старшего дошкольного возраста «День пожарной безопасности» Цель. Закрепить с детьми правила пожарной безопасности,.
Конспект ООД по пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста «Из прошлого в настоящее» Конспект ООД по пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста «Из прошлого в настоящее» Задачи: Расширить знания детей об.
Конспект занятия по правилам пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста «Кошкин дом» ГБДОУ ЦРР – детский сад №23 Красносельского района Санкт-Петербурга Конспект по правилам пожарной безопасности для детей старшего дошкольного.
Конспект развлечения по пожарной безопасности для детей среднего дошкольного возраста «Пожарные учения» Цели: формировать у детей знания о правилах пожарной безопасности; обогащение и активизация словаря детей; воспитывать интерес и уважение.
Конспект совместной деятельности детей младшего и старшего дошкольного возраста «Кошкин дом» по пожарной безопасности Кошкин дом У нас в саду реализуется проект совместная деятельность детей разных возрастов. И мы все участники - проекта. Поэтому мы организовываем.
Конспект занятия по пожарной безопасности в старшей группе «Поможем Лисенку выучить правила пожарной безопасности» Конспект
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшей и подготовительной группы 5-7 лет по теме «Огонь – наш друг, огонь – наш враг»
Описание материала: Предлагаю материал непосредственно образовательной деятельности для детей старшей и подготовительной группы 5-7 лет)по теме «Огонь – наш друг, огонь – наш враг». Конспект познавательного развития, направленного на знакомство с ролью огня в жизни человека: как положительною, так и отрицательною.Интеграция образовательных областей: "Познание", "Социализация", "Коммуникация".
Цель: формирование основ пожарной безопасности дошкольников.
Задачи:
Обучающая:
Знакомство с ролью огня в жизни человека: как положительною, так и отрицательною.
Знакомство с основными причинами возникновения пожара и мерами предосторожности для его исключения.
Знакомство с первичными средствами пожаротушения и противопожарными объектами в здании (пожарный щит, пожарный кран, запасные выходы).
Знакомство с правилами пожарной безопасности.
Развивающая:
Развитие умения анализировать различные ситуации и умения самостоятельно принимать решение.
Развитие речи, мышления, памяти.
Воспитательная:
Воспитание осторожного обращения с огнём.
Воспитание самостоятельности, внимательности, чувства ответственности, мужества, находчивости.
Воспитание бережного отношения к своему здоровью и к здоровью окружающих.
Воспитание уважения к опасной профессии пожарного.
Оборудование: Мультимедийная установка, презентация «Огонь – наш друг, огонь – наш враг», приложение «Памятка «Как вести себя при пожаре».
Ход урока
Слайд 1Без огня невозможна жизнь на Земле.
Наш, огонь бывает разный -
Бледно - желтый, ярко-красный,
Синий или золотой,
Очень добрый или злой.
«Огонь – наш друг»
И без доброго огня
Обойтись нельзя и дня.
Он надежно дружит с нами:
Гонит холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя
Поднимает, будто флаг.
Всем огонь хороший нужен.
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печет.
«Огонь – наш враг»
Злой огонь - огонь пожара,
Злой огонь - огонь войны!
От безжалостного жара
Дни черны, поля черны.
Жители земного шара,
Граждане любой страны
Злой огонь гасить должны!
Мы часто пренебрегаем самыми элементарными правилами предосторожности и допускаем непростительную беспечность. Люди научились добывать и сохранять огонь. Однако, выйдя из-под контроля человека, он превращается в страшное бедствие-пожар.
Причинами возникновения пожаров чаще всего являются: неосторожное обращение с огнем, несоблюдение правил эксплуатации производственного оборудования, самовозгорание веществ и материалов, разряды статического электричества, грозовые разряды, поджоги.
Слайд 2
Рассмотри рисунки и скажи, что может стать причиной пожара.
Слайд 3 - 10
Вспомним сказку С. Я. Маршака «Кошкин дом»
Слайд 11
Не играй, дружок, со спичкой!
Помни ты, она мала,
Но от спички - невелички
Может дом сгореть дотла.
Во избежанье всяких бед
Огню на елку хода нет!
Что б он не стал врагом
Будь осторожен с утюгом
Кто не выключит утюг
Подпалит он все вокруг.
Слайд 12
Не играй с электроплиткою.
Спрыгнет с плитки пламя прыткое!
С газом будь осторожен,
От газа пожар возможен!
Слайд 13
Не суши белье над газом.
Все сгорит единым разом!
Будешь плакать и рыдать,
Но пожара не унять!
Хочешь ты салют устроить?
Хорошо, не станем спорить,
Только, чтоб не пострадать
Нужно в помощь взрослых звать.
Слайд 14
Знай, любые провода
Повреждённые – беда!
Ведь они опасны слишком –
Замыкание как вспышка!
Дать друзьям такой совет
Просто каждый может:
Уходя, тушите свет,
И приборы тоже!
Слайд 15
Если имущество хочешь сберечь,
Не уходи, когда топится печь!
Когда без присмотра оставлена печь –
Один уголек может дом ваш поджечь.
Слайд 16
Чтобы лес, зеленый дом,
Не пылал нигде огнём,
Разводить костер не смей
Береги всегда зверей!
Возле дома и сарая,
Разжигать огонь не смей!
Может быть беда большая,
Для построек и людей.
Твои действия в квартире, если дома нет взрослых.
Как по возможности предупредить пожар
Слайд 17
- Самое главное во время пожара – не паниковать, а вспомнить то, чему обучали ранее.
- Коль возник пожар в квартире,
Набирайте “01”!
Помните, что в целом мире
Вам поможет он один!
- Четко адрес назовите,
Дом, подъезд, этаж и лифт,
Также кратко доложите,
Есть ли дети, что горит.
Слайд 18
- Ну, а если загорятся,
Вдруг электропровода,
Обесточьте сеть! И знайте,
Не поможет тут вода!
Слайд 19
- Если слышен запах газа,
Все зависит, лишь от вас.
Чтоб не вспыхнуло всё сразу,
Перекройте срочно газ!
- Окна, двери затворите,
Птиц, животных заберите.
Поспешите выйти вон.
В подъезд, не на балкон!
Твои действия в квартире, если дома нет взрослых.
1. Если выйти из помещения невозможно.
Слайд 20
Если возник пожар, огонь сразу не погас, позвони по телефону «01» или попроси об этом соседей, сообщи точный адрес. После этого зови из окна на помощь соседей или прохожих.
Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же потушить его, бросив на него плотную ткань или одеяло, или залив водой.
Слайд 21
При пожаре дым бывает опаснее огня. Продвигаться к выходу нужно ползком – внизу дыма меньше.
При пожаре в подъезде никогда не заходи в лифт. Он может отключиться. Спускаться можно только по лестнице.
Слайд 22
Ожидая приезда пожарных, не выпрыгивай из окна. Тебя обязательно спасут.
Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. Они знают, как себя вести.
Игра с детьми
Кто задорный и весёлый,
Верность правилам храня,
Бережёт наш сад любимый,
От коварного огня… (Это – я, это – я, это все мои друзья!)
Кто поджёг траву у дома,
Подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых,
И строительный забор? (молчат).
Кто соседской детворе,
Объясняет во дворе,
Что игра с огнём недаром,
Завершается пожаром? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)
Кто украдкой в уголке,
Жёг свечу на чердаке?
Загорелся старый стол,
Еле сам живой ушёл! (молчат).
Кто, услышав запах гари,
сообщает о пожаре?
И всегда заметив дым,
Закричит: «Пожар! Горим!»? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)
На привале кто в лесу,
Жёг засохшую сосну?
А потом так поспешил,
Что костёр не затушил? (молчат).
Кто, видя сушняк в огне,
Знает точно: быть беде?
Ветку кто не поджигает,
От пожара лес спасает? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)
Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят:
Школьников и дошколят? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)
Слайд 23, 24
Отгадай загадки
Он красив и ярко-красен,
Но он жгуч, горяч, опасен!
Раскаленная стрела
Дуб свалила у села.
В деревянном домике
Проживают гномики.
Уж такие добряки
Раздают всем огоньки.
То взад, то вперед
Ходит-бродит пароход,
остановишь – горе!
Продырявит море!
Слайд 25
Мини тест «Друг или враг?, »
1. Огонь в лампочке друг
2. Огонь зажег штору враг
3. Огонь помогает готовить обед друг
4. Огонь зажег в лесу дерево враг
5. Огонь костра обжег коту нос враг
6. Огонь костра обогрел путника друг
Сейчас мы поговорим, кто и что помогает нам потушить пожар
Слайд 26
Мчится кран со стрелой,
На большой машине,
Чтоб смогла пожар любой,
Погасить дружина.
Если пламя вспыхнет вдруг.
Есть у нас надежный друг.
От пожара – всем спаситель
Пламени – душитель!
Дыма – укротитель!
Наш огнетушитель.
Подведение итогов урока. Рефлексия.
- Что узнали нового?
- Что понравилось?
- Какие сделали выводы?
Сегодня мы с вами выучили некоторые правила противопожарной безопасности, и чтоб вы помнили о них всегда, раздам вам памятки.
Литература
«Кошкин дом» - ООО «Фирма «Издательство «АСТ»», 1999