Трудовой договор по обществознанию. Виды трудовых договоров

ТРУДОВОЙ ДОГОВОР 1.Что понимается под трудовым договором? 2.Каково содержание трудового договора? 3. Кто может выступать сторонами трудового договора? Дайте их характеристики. 4. Какие существуют виды трудового договора? 5. Назовите продолжительность испытательных сроков. 6. Какие вы знаете формы и сроки трудового договора? 7. Какие документы предоставляет работник для приема его на работу?

33 трудовых договора ЮРИСТЫ: На острове Буяне случилось такое чудо. Из воды вышли 33 богатыря во главе с дядькой Черномором и предложили князю Гвидону свои услуги по охране границ государства. Князь дал задание придворному юристу выяснить, каким договором (трудовым или гражданско-правовым) следует урегулировать отношения между княжеской администрацией и богатырями? Надо ли богатырям обращаться в компетентные органы для получения лицензии на осуществление охранной деятельности?

Юристы Задание 2. При приеме на работу экономиста Николаева начальник отдела кадров потребовал от него представление характеристики с прежнего места работы, а также справок о наличии жилой площади и состава семьи. Какие документы должны быть представлены Николаевым в данном случае?

РАБОТНИК: Задание 3. Серегин 27 февраля приступил к выполнению обязанностей инженера отдела технического контроля завода. При выплате зарплаты за март бухгалтерия сообщила ему, что за работу в феврале зарплата ему не начислена, т.к. согласно приказу он принят на работу с 1 марта. С какого времени должен считаться заключенным трудовой договор с Серегиным? Правильно ли поступила бухгалтерия?

Прекращение трудового договора Какой установлен порядок увольнения по инициативе работника при наличии уважительных причин? Перечислите случаи, когда работник, который увольняется, не должен отрабатывать 2 недели. Может ли остаться на работе работник, который подал заявление об увольнении? Если да - то на каких основаниях? Какие есть основания для расторжения трудового договора по инициативе работодателя? Какие установлены гарантии от незаконных увольнений работников по инициативе собственника предприятия? В каких случаях расторжение трудового договора по инициативе собственника производится без предварительного согласия профсоюзного органа? Когда невозможно уволить работника по инициативе собственника?

Контракт Мальвины /для работодателей Как и любая актриса, Мальвина была чрезвычайно взбалмошной и капризной. Угодить ей было практически невозможно. А после того как Карабас- Барабас отказался сбрить бороду, Мальвина почувствовала себя до такой степени уязвленной, что сбежала из театра. При этом, она прихватила с собой и своего воздыхателя – актера Пьеро. В результате чего, несколько спектаклей было сорвано. Директор театра Карабас-Барабас был в ярости, ведь пришлось вернуть деньги за билеты. Имела ли право Мальвина до окончания срока действия трудового договора покинуть театр и имеет ли Карабас-Барабас право на возмещение вреда, причиненного в результате возврата билетов за несостоявшееся представление

Задание 6. В АО Донецкий трикотажный комбинат «Вариант» с просьбой о трудоустройстве обратились: ткачиха Сидорова, юрисконсульт Петренко и водитель Остапов. Все они представили в отдел кадров свои трудовые книжки и паспорта. Какие еще документы вправе потребовать от них администрация акционерного общества? РАБОТНИКИ:

Трудовая книжка Ильи Муромца До 33 лет Илья Муромец лежал на печи и не мог подняться, и лишь случайное стечение обстоятельств излечило его - двигательный аппарат. Однако былины умалчивают, что прежде, чем стать богатырем и воином, Илья Муромец пытался реализовать себя в мирном труде. Он обращался ко всем окрестным купцам с просьбой принять его на работу. «А трудовая книжка у тебя есть?» – спрашивали купцы. «Нет» –честно отвечал Илья. «Извини, друг. Сам понимаешь, приедут княжеские тиуны с проверкой, дадут нам по голове – терпеливо объясняли купцы. – Скажут, а почему это вы завели на него вторую трудовую книжку? Он что, до 33 лет не работал? Непорядок». «Но клянусь, я до той недели правда не мог двигаться!» – в отчаянии кричал Илья. «Расскажи это своему адвокату», - ехидно советовали купцы. Не сумев реализовать себя в мирной жизни, Илья взял палицу, пришел в военкомат и завербовался охранять государственную границу, где и завоевал свою славу богатыря и защитника Отечества. Разъясните, насколько оправдан и юридически грамотен был отказ купцов завести на Илью Муромца трудовую книжку?

РАБОТОДАТЕЛЬ: Задание 8. Медсестра городской больницы 8 Федосеева подала заявление об увольнении по собственному желанию 10 апреля. Отработав 2 недели, она обратилась к главному врачу больницы с просьбой предоставить ей расчет и выдать трудовую книжку. Последний отказался это сделать, сославшись на то, что пока еще не найдена ей замена и попросил ее поработать еще месяц. Права ли администрация больницы?

Отделаться поцелуем / для работников Свинопас сделал чудесную трещотку и предложил принцессе купить ее за 100 поцелуев. «Надо поощрять искусство, - сказала принцесса. - Но 100 поцелуев – это много. Я поцелую тебя 10 раз, а остальные поцелуи с фрейлин». «А нам это не вкусу», – заявили фрейлины. «Пустяки, – сказала принцесса. Я вас кормлю и плачу жалованье, так что будете целоваться как миленькие». Может ли работодатель обязать работника оказывать данные услуги?

Фрекен Бок за работой \для юристов Родители Малыша наконец-то нашли няню для своего шаловливого ребенка. Обговорив условия труда, в том числе, что няня будет называться домоправительницей, стороны ударили по рукам. Использовав все возможные физические способы борьбы с домомучительницей, Малыш и Карлсон решили использовать тяжелую артиллерию и обратились в компетентные органы. Фрекен Бок и родители Малыша так и не смогли объяснить в прокуратуре, какой вид правоотношений существует между ними. Если это договор на оказание услуг, то почему Фрекен Бок не предприниматель? Если трудовой договор, то могут ли родители Малыша быть работодателями?

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Административная юрисдикция в Российской Федерации». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

1. Понятие административной юрисдикции. Кодекс РФ об административных правонарушениях.

2. Органы, рассматривающие дела об административных правонарушениях.

3. Субъекты административной ответственности:

а) граждане с 16 лет;

б) должностные лица (руководители организаций);

в) юридические лица.

4. Основные участники производства по делам об административных правонарушениях:

а) нарушитель;

б) потерпевший;

в) свидетели, эксперты, понятые, переводчики.

5. Виды административных наказаний:

а) предупреждение;

в) возмездное изъятие или конфискация предмета нарушения;

г) лишение специального права;

д) арест (до 15 суток за мелкое хулиганство);

е) выдворение за пределы России и др.

6. Основные стадии производства по делу об административном правонарушении. Право на обжалование постановления.

Наличие любых двух из 3-5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Право в системе социальных норм». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

1) Понятие права.

2) Другие виды социальных норм:

а) моральные;

б) эстетические;

в) традиции и обычаи и т.д.

3) Отличия права от других видов социальных норм:

а) устанавливается государством;

б) письменная форма;

в) обеспечивается механизмом юридической ответственности и т.д.

4)Структура системы права:

а) отрасли права;

б) институты права;

в) нормы права

5) Источники права:

а) правовой обычай;

б) судебный прецедент;

в) нормативный правовой акт и др.

Наличие любых двух из 2-5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Юридическая ответственность». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

1) Понятие юридической ответственности.

2) Цели юридической ответственности:

а) восстановление нарушенного права;

б) наказание правонарушителя;

в) предотвращение противоправного поведения и др.

3) Виды юридической ответственности:

а) гражданско-правовая;

б) административная;

в) уголовная;

г)дисциплинарная.

4) Признаки юридической ответственности:

а) применяется только на основании существующих правовых норм;

б) имеет негативные последствия для лица, к которому применяется;

в) применяется к лицу совершившему правонарушение и т.д.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

Наличие любых двух из 2-4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Понятие и виды правоотношений». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Понятие о правоотношениях.

2.Основания для возникновения правоотношений – юридические факты:

а) события;

б) действия.

3. Субъекты правоотношений:

а) физические лица (граждане)

б) юридические лица (предприятия, организации);

в) публично-правовые образования.

4. Правоспособность и дееспособность участников правоотношений.

6. Виды правоотношений по отраслям права:

а) гражданские;

б) конституционные;

в) административные;

г) трудовые;

д) уголовные;

е) процессуальные.

7) Особенности формирования и развития правоотношений в современном праве.

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме.

Наличие любых двух из 2, 3, 6 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Трудовой договор». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

При анализе ответа учитываются:

Корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

Соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.

а) обязательные условия;

б) дополнительные условия.

а) паспорт;

б) трудовая книжка;

г) документы воинского учета

б) по инициативе работника;

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Предпринимательское право и его особенности». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

При анализе ответа учитываются:

Наличие пунктов плана, обязательных для раскрытия предложенной темы;

Корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

Соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.

Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Предпринимательское право.

2. Основные принципы предпринимательского права:

а) свобода предпринимательской деятельности

б) юридическое равенство различных форм собственности, используемых в предпринимательской деятельности

в) свобода конкуренции и ограничение монополистической деятельности;

г) получение прибыли как цель предпринимательской деятельности

д) законность в предпринимательской деятельности

е) государственное регулирование предпринимательской деятельности

3. Важнейшие институты предпринимательской деятельности

а) институты банкротства

б) институт разгосударствления и приватизации;

г) институт правового регулирования качества продукции, товаров и услуг;

4. Специфика предпринимательских правоотношений

а) субъекты предпринимательского права

б) объекты предпринимательского права (правовой режим имущества предпринимателя);

в) предпринимательские сделки

5. Юридическая ответственность за правонарушения в сфере экономики

6. Защита имущественных прав и интересов субъектов предпринимательской деятельности

7. Правовые аспекты экономической безопасности.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Гражданский процесс». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

При анализе ответа учитываются:

Наличие пунктов плана, обязательных для раскрытия предложенной темы;

Корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

Соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Понятие гражданского процесса / гражданский процесс - урегулирование нормами гражданского процессуальная деятельность, возникающие при рассмотрении гражданских дел в суде.

2. Принципы гражданского процесса:

а) осуществление правосудия только судом;

б) равенство перед законом и судом;

в) независимость судей;

г) гласность судебного разбирательства;

д) состязательность и равноправие строн;

е) обязательность судебных постановлений.

3. Участники гражданского процесса

в) ответчик;

г) лица, способствующие осуществлению правосудия.

4. Этапы гражданского процесса.

5. Основные дела, рассматриваемые гражданским судопроизводством

а) исковые дела по спорам;

б) дела, по которым судьи выдают судебные приказы;

в) дела, возникающие из публичных правоотношений;

г) дела особого производства.

Возможное другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Уголовный процесс». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

Наличие пунктов плана, обязательных для раскрытия предложенной темы;

Корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

Соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.

1. Понятие уголовный процесс.

2. Основные принципы уголовного судопроизводства

а) законность;

б) правосудие осуществляется только судом;

в) уважение чести и достоинства;

г) неприкосновенность личности;

д) неприкосновенность жилища;

е) презумпция невиновности;

ж) состязательность сторон.

3. Субъекты уголовного процесса

б) участники со стороны обвинения;

в) участники со стороны защиты.

4. Меры процессуального принуждения.

5. Этапы уголовного производства

1) Досудебное разбирательство

2) Прохождение дела в суде

а) подготовительный этап

б) судебное заседание

в) порядок обжалования

Наличие любых двух из 2, 3, 5. пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политические права и свободы граждан». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

− наличие пунктов плана, обязательных для раскрытия предложенной темы;

− корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

− соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.

− Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Понятие прав и свобод гражданина.

2.Классификация прав человека:

а) гражданские (личные);

б) политические;

в) социально-экономические;

г) культурные.

3. Политические права граждан:

а) права на участие в управлении делами государства;

б) свобода объединений;

в) свобода собраний и т.д.

4. Избирательные права граждан:

а) активное право;

б) пассивное право.

5. Гарантии политических прав в демократическом обществе.

6. Механизмы защиты политических прав и свобод гражданина.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах

Отсутствие 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по существу

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Международное гуманитарное право». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

При анализе ответа учитываются:

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Понятие о международном гуманитарном праве.

2. Первичные принципы гуманитарного права, закрепленные Женевскими и Гаагскими конвенциями:

а) установление системы мирных средств для разрешения споров между государствами;

б) направление военных действий только против сражающихся армий;

в) защита мирного населения от военных нападений, военных действий;

г) обязанность заботиться о попавших в плен больных и раненых, проявляя гуманное отношение к военнопленным;

д) запрет на применение отравляющего оружия и средств, причиняющих страдания;

е) признание оккупации временным занятием территории неприятеля, во время которого нельзя отменять местные порядки и обычаи.

3. Основные источники международного гуманитарного права:

а) Всеобщая декларация прав человека 1948 г.;

б) Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 г.;

в) Женевские конвенции 1949 г. о защите жертв войны и др.

4. Принципы современного международного права, закреплённые ООН:

а) принцип равноправия и самоопределения народов;

б) принцип уважения прав человека;

в) принцип ответственности государств за агрессию и другие международные преступления (геноцид, экоцид, расовую дискриминацию, апартеид и др.);

г) принцип международной уголовной ответственности индивидов.

5. Роль международного гуманитарного права в соблюдении и укреплении прав и свобод человека.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Предпринимательское право и его особенности». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

При анализе ответа учитываются:

Наличие пунктов плана, обязательных для раскрытия предложенной темы;

Корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

Соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа. Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Понятие предпринимательское право.

2. Основные принципы предпринимательского права:

а) свобода предпринимательской деятельности;

б) юридическое равенство различных форм собственности, используемых в предпринимательской деятельности;

в) свобода конкуренции и монополистической деятельности;

г) получение прибыли как цель предпринимательской деятельности;

д) законность в предпринимательской деятельности;

е) государственное регулирование предпринимательской деятельности.

3. Важнейшие институты предпринимательского права:

а) институт банкротства;

б) институт разгосударствления и приватизации;

в) институт правового регулирования качества продукции, товаров и услуг.

4. Специфика предпринимательских правоотношений:

а) субъекты предпринимательского права;

б) объекты предпринимательского права (правовой режим имущества предпринимателя);

в) предпринимательские сделки.

5. Юридическая ответственность за правонарушения в сфере экономики.

6. Защита имущественных прав и интересов субъектов предпринимательской деятельности.

7. Правовые аспекты экономической безопасности.

Отсутствие 2-го, 3-го и 4-го пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Правосознание и правовая культура». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

При анализе ответа учитываются:

Наличие пунктов плана, обязательных для раскрытия предложенной темы;

Корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Понятия правосознания и правовой культуры.

2. Структура правосознания:

а) правовая идеология (совокупность идей, взглядов, теорий, научно обоснованные представления о праве);

б) правовая психология (совокупность переживаний, эмоций, чувств, связанных с восприятием права).

3. Функции правосознания:

а) оказывает влияние на правотворчество и содержание права;

б) влияет на процесс правоприменения;

в) способствует соблюдению и исполнению права.

4. Классификация правосознания:

а) в зависимости от субъекта (индивидуальное, групповое, общественное);

б) по мотивационно-регулятивному характеру (законоодобряющее, законопослушное, закононарушающее);

в) по уровню знаний (обыденное, профессиональное, научное).

5. Современная правовая культура и её черты:

а) осознание определяющего значения прав и свобод гражданина;

б) утверждение в массовом сознании уважения к закону и правопорядку;

в) правовая активность граждан в осуществлении своих прав.

6. Опасность правового нигилизма для общества и государства.

7. Правовое воспитание и его роль в формировании правосознания и правовой культуры.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Правовые основы избирательного права в РФ». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

При анализе в ответе учитываются:

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Понятие избирательное право.

2. Виды избирательных прав граждан РФ:

а) активное;

б) пассивное.

3. Основные принципы демократического избирательного права в РФ:

а) равное;

б) прямое;

в) всеобщее;

г) тайное;

д) альтернативное и т.д.

4. Избирательные системы, применяемые в РФ:

а) мажоритарная;

б) пропорциональная;

в) смешанная и т.д.

5. Органы государственной власти формируемые выборным путем в РФ:

а) Государственная Дума РФ;

б) Президен РФ;

в) законодательные собрания субъектов федерации и т.д.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 4.

Пояснение.

При анализе ответа учитываются:

Наличие пунктов плана, обязательных для раскрытия предложенной темы;

Корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

Соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Понятие трудового договора.

а) обязательные условия;

б) дополнительные условия.

3. Виды трудового договора в зависимости от срока:

а) на неопределенный срок (бессрочный);

б) на определенный срок не более пяти лет (срочный).

4. Документы, предъявляемые при приеме на работу:

а) паспорт;

б) трудовая книжка;

в) страховое свидетельство государственного пенсионного страхования.

г) документы воинского учета

5. Основания для трудового договора:

а) по инициативе работодателя;

б) по инициативе работника;

в) по обстоятельствам не зависящим от воли сторон.

6. Гарантии при заключении трудового договора.

Наличие любых двух из 2-5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 3.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Трудовой договор в РФ». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

При анализе ответа учитываются:

Наличие пунктов плана, обязательных для раскрытия предложенной темы;

Корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

Соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Понятие трудового договора.

а) обязательные условия;

б) дополнительные условия.

3. Виды трудового договора в зависимости от срока:

а) на неопределенный срок (бессрочный);

б) на определенный срок не более пяти лет (срочный).

4. Документы, предъявляемые при приеме на работу:

а) паспорт;

б) трудовая книжка;

в) страховое свидетельство государственного пенсионного страхования.

г) документы воинского учета

5. Основания для трудового договора:

а) по инициативе работодателя;

б) по инициативе работника;

в) по обстоятельствам не зависящим от воли сторон.

6. Гарантии при заключении трудового договора.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 5.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Система российского права». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

Корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме и четкости выражения мысли;

Отражение в плане основных аспектов темы в определенной (адекватной заданной теме) последовательности.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Понятие система права.

2. Структура системы права:

а) отрасли права;

б) институты права;

в) нормы права.

а) публичное, частное;

а) гражданское право;

б) уголовное право;

в) семейное право;

г) трудовое право и т.д.

5. Источники права в РФ:

а) нормативно-правовой акт;

б) правовой обычай;

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 3.

Пояснение.

При анализе ответе учитываются:

Отражение в плане основных аспектов темы в определенной (адекватной заданной теме) последовательности.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Понятие система права.

2. Структура системы права:

а) отрасли права;

б) институты права;

в) нормы права.

3. Классификация отраслей права:

а) публичное, частное;

б) материальное, процессуальное

4. Основные отрасли российской системы права:

а) гражданское право;

б) уголовное право;

в) семейное право;

г) трудовое право и т.д.

5. Источники права в РФ:

а) нормативно-правовой акт;

б) правовой обычай;

в) международный договор и т.д.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 6.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Уголовное судопроизводство в РФ». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

При анализе ответе учитываются:

Отражение в плане основных аспектов темы в определенной (адекватной заданной теме) последовательности.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Понятие уголовного процесса.

2. Задачи уголовного судопроизводства:

а) защита прав и законных интересов лиц и организаций, потерпевших от преступления;

б) защиту личности от незаконного и необоснованного обвинения, осуждения, ограничения ее прав и свобод

3. Функции уголовного судопроизводства:

а) разрешение дела - принятие итогового решения о виновности или невиновности обвиняемого судом;

б) обвинение - уголовно-процессуальная деятельность, осуществляемая стороной обвинения в целях изобличения подозреваемого, обвиняемого в совершении преступления;

в) защита - уголовно-процессуальная деятельность по опровержению инкриминируемого деяния.

4. Группы участников уголовного судопроизводства:

б) сторона обвинения;

в) сторона защиты;

г) иные участники (свидетели, эксперты, специалисты, переводчики, понятые).

5. Стадии уголовного судопроизводства

а) досудебная стадия;

б) разбирательство дела в суде.

6. Основные принципы уголовно-процессуального законодательство России

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Гражданские права и свободы граждан и механизмы их обеспечения». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

При анализе ответе учитываются:

Отражение в плане основных аспектов темы в определенной (адекватной заданной теме) последовательности.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Классификация конституционных прав человека:

а) гражданские (личные);

б) политические;

в) социально-экономические;

г) культурные.

2. Личные права и свободы:

а) право быть свободными и равными в своём достоинстве;

б) право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность;

в) равенство перед законом и право на равную защиту закона,

г) право на выбор места жительства;

3. Нормативно-правовые акты, гарантирующие гражданские права и свободы:

а) Всеобщая декларация прав человека;

б) Конституция РФ.

4. Механизмы защиты гражданских прав человека в демократическом обществе:

а) судебная защита;

б) правозащитные институты гражданского общества и т.д.

5. Гарантии гражданских прав в современной России.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Система права». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

При анализе ответе учитываются:

Отражение в плане основных аспектов темы в определенной (адекватной заданной теме) последовательности.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Понятие система права.

2. Структура системы права:

а) отрасли права;

б) институты права;

в) нормы права.

3. Классификация отраслей права:

а) публичное, частное;

б) материальное, процессуальное

4. Основные отрасли российской системы права:

а) гражданское право;

б) уголовное право;

в) семейное право;

г) трудовое право и т.д.

5. Источники права в РФ:

а) нормативно-правовой акт;

б) правовой обычай;

в) международный договор и т.д.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 4.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социальный конфликт и его разрешение». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более должны быть детализированный в подпунктах.

Пояснение.

Может быть приведен следующий план.

1. Понятие социальный конфликт.

2. Стадии социального конфликта:

а) предконфликтная стадия;

б) конфликтная стадия;

в) постконфликтная стадия.

3. Виды конфликтов:

а)по участникам

1. внутриличностный

2. межличностный

3. социальный

б) по предмету спора

1. экономический

2. политический

3. профессиональный

4. этнический

5. культурный

в) по способам протекания

1. конфронтация- пассивное противостояние групп с разными интересами

2. соперничество-борьба за признание личных досстижений и способностей

3. конкуренция

4. Пути разрешения конфликта:

1. применение силы

2. компромисс

3. посредничество

4. арбитраж

Наличие любых двух из 2, 3, 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Источник: РЕШУ ЕГЭ - Предэкзаменационная работа 2014 по обществознанию.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Трудовой договор в законодательстве РФ». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

При анализе ответа учитываются:

Наличие пунктов плана, обязательных для раскрытия предложенной темы;

Корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;

Соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы.

1. Понятие трудового договора.

а) обязательные условия;

б) дополнительные условия.

3. Виды трудового договора в зависимости от срока:

а) на неопределенный срок (бессрочный);

б) на определенный срок не более пяти лет (срочный).

4. Документы, предъявляемые при приеме на работу:

а) паспорт;

б) трудовая книжка;

в) страховое свидетельство государственного пенсионного страхования.

г) документы воинского учета

5. Основания для трудового договора:

а) по инициативе работодателя;

б) по инициативе работника;

в) по обстоятельствам не зависящим от воли сторон.

6. Гарантии при заключении трудового договора.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Гражданско-правовая ответственность и её виды». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Понятие юридической ответственности и её виды:

а) уголовная;

б) административная;

в) гражданская;

г) дисциплинарная.

2. Понятие гражданско-правовой ответственности.

3. Признаки гражданско-правовой ответственности:

а) является имущественной;

б) носит компенсационный характер;

в) является средством предупреждения гражданских правонарушений в будущем и т. д.

4. Виды гражданско-правовой ответственности

а) солидарная;

б) субсидиарная и т. д.

5. Способы защиты гражданских прав:

а) признания права;

б) восстановления положения, существовавшего до нарушения права, и пресечения действий, нарушающих право или создающих угрозу его нарушения;

в) самозащиты права;

г) присуждения к исполнению обязанности в натуре;

д) возмещения убытков;

е) взыскания неустойки;

ж) компенсации морального вреда и т.д.

Наличие любых двух из 1, 3-5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

При анализе ответа учитывается:

1. Понятие предпринимательской деятельности.

2. Предпринимательская деятельность гражданина (ИП).

3. Корпоративные и унитарные юридические лица.

4. Хозяйственные товарищества и общества:

а) Характеристики:

1. разделение на доли (вклады) учредителей (участников) уставного (складочного) капитала;

2. права собственности на имущество и др.

б) формы хозяйственного товарищества: полное и коммандитное.

в) формы хозяйственного общества: акционерное общество и общество с ограниченной ответственностью.

5. Крестьянское (фермерское) хозяйство.

6. Хозяйственные партнерства.

7. Производственные кооперативы, характеристики:

а) Личное трудовое участие участников кооператива;

б) объединение паевых взносов участников и др.

8. Государственные и муниципальные унитарные предприятия, характеристики:

а) имущество принадлежит учредителю;

Пояснение.

При анализе ответа учитывается:

Соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;

Наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;

Корректность формулировок пунктов плана.

1. Понятие брака.

2. Условия заключения:

а) взаимное добровольное согласие;

б) достижение брачного возраста вступающих в брак.

3. Обстоятельства препятствующие вступлению в брак:

а) недееспособность;

б) наличие уже зарегестрированного брака;

в) близкое родство и т.д.

3. Права и обязанности супругов

а) личные;

б) имущественные.

4. Основания для прекращения брака:

Пояснение.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

а) владение;

6) пользование;

в) распоряжение.

2. Субъекты права собственности:

а) граждане;

б) юрицические лица;

B) муниципальные образования;

г) РФ и субъекты РФ.

3. Равноправие всех собственников.

4. Основания приобретения права собственности:

а) купля-продажа;

б) дарение;

г) наследование и др.

5. Прекращение права собственности.

Наличие любых двух из 1-4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

а) смерть или признание умершим одного из супругов;

б) расторжение брака (через ЗАГС или через суд);

в) признание брака недействительным.

6. Личные права супругов:

а) равенство супругов;

б) право выбора фамилии.

7. Имущественные права супругов:

а) законный режим имущества супругов;

б) договорной режим имущества супругов.

Наличие любых двух из 2-7 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Воинская обязанность и военная служба в РФ». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

При анализе ответа учитываются:

Соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;

Наличие пунктов плана, указывающих на понимание экзаменуемым основных аспектов данной

темы, без которых она не может быть раскрыта по существу;

Корректность формулировок пунктов плана.

Формулировки пунктов плана, носящие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики

темы, не засчитываются при оценивании

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Понятие «военная служба».

2. Прохождение военной службы:

а) по призыву;

б) по контракту.

3. Основные этапы прохождения воинской службы по призыву:

а) постановка на воинский учёт;

б) обязательная подготовка к военной службе;

в) призыв на военную службу;

г) прохождение воинской службы;

д) увольнение в запас;

е) призыв на военные сборы.

4. Основания для освобождения для прохождения воинской службы по призыву:

а) состояние здоровья;

б) если гражданин проходит или прошел военную службу или АГС в Российской Федерации и т.д.

5. Основания для предоставления отсрочка от призыва:

а) признание временно негодным к прохождению службы;

б) наличие ребенка и воспитывающим его без матери ребенка;

в) наличие двух и более детей;

г) обучение в учебном заведении на очной форме и т.д.

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они

могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

Отсутствие любых двух из 2-5 пунктов плана (представленных в виде пунктов или подпунктов) в данной или близкой по смыслу формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по существу

Пояснение.

При анализе ответа учитывается:

Соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;

Корректность формулировок пунктов плана.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы

1. Понятие экологического права.

2. Основные экологические права граждан:

а) право на благоприятную окружающую среду;

б) право на достоверную информацию о состоянии окружающей среды;

в) право на возмещение ущерба, причинённого здоровью или имуществу экологическим правонарушением.

3. Механизмы зашиты экологических прав граждан:

а) несудебные;

б) судебные.

4. Виды юридической ответственности за экологические правонарушения:

а) административная;

б) уголовная и др.

5. Понятие окружающая среда, ее элементы:

а) природные объекты;

б) природно-антропогенные объекты;

в) антропогенные объекты.

6. Экологические обязанности граждан.

Наличие любых двух из 2-5. пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Институт брака в РФ». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Пояснение.

При анализе ответа учитывается:

Соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;

Наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу;

Корректность формулировок пунктов плана.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы

1. Понятие «брак».

2. Условия заключения брака:

а) взаимное согласие мужчины и женщины;

б) достижение брачного возраста и др.

3. Обстоятельства, препятствующие заключению брака:

а) кровное родство;

б) отношения усыновления;

в) наличие нерасторгнутого брака;

г) признание судом недееспособным вследствие психического расстройства и др.

4. Права и обязанности супругов:

а) личные;

б) имущественные.

5. Условия прекращения брака.

а) расторжение брака (через суд, через ЗАГС);

б) признание брака недействительным;

в) смерть или признание умешим одного из супругов.

6. Права и обязанности родителей и детей.

Отсутствие любых двух из 2–5 пунктов плана (представленных в виде пунктов или подпунктов) в данной или близкой по смыслу формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

Урок № 22 Трудовой договор

Слайд 2

План урока.

1.Понятие трудового договора.

3.Порядок заключения трудового договора.

4.Виды трудовых договоров.

5.Перевод на другую работу.

6.Основания прекращения трудового договора.

Слайд 3

1.Понятие трудового договора.

Конституция РФ

Каждый имеет право распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию

Свобода труда-свобода заключения трудового договора

Трудовой договор

Соглашение о труде в качестве конкретного работника,

Юридический факт, являющийся главным основанием заключения трудового договора,

Часть трудового права

Соглашение между работником и работодателем, по которому работник обязуется выполнять работу по определенной специальности, квалификации или должности, а работодатель обязуется выплачивать работнику заработную плату и обеспечить условия труда

Слайд 4

Предметом является личное выполнение трудовой функции,

Подчинение работника правилам внутреннего трудового распорядка,

Оплата труда по заранее установленным нормам,

Администрация обязана организовать труд и его охрану.

Двустороннее соглашение.

Признаки трудового договора

ТК РФ ст.173

Гражданин вправе заключить трудовой договор с 15-летнего возраста,

С 14 лет требуется согласие родителей или лиц их заменяющих.

Стороны трудового договора гражданин работодатель

Слайд 5

Обязанности работника

Юридические лица

Работодатель

Честно и добросовестно работать,

Соблюдать дисциплину труда,

Точно и своевременно исполнять распоряжения админист-рации,

Повышать производительность труда,

Улучшать качество продукции и др.

Физические лица

Коммерческие,

Некоммерческие,

Предприниматель

Субъекты трудового договора равноправны!!!

Слайд 6

Значение трудового договора

1. Правовая форма реализации свободы труда

2. Основание установления трудовых отношений и их правовой основой

3.Предпосылка для применения к работнику трудового законодательства

4.Регулятор трудовых и иных отношений, входящих в предмет трудового права

5.Регулятор социально-бытовых вопросов

6.Включает работника в трудовой коллектив в качестве составной части

Слайд 7

Виды условий:

Совокупность всех его условий.

производные

непосредственные (охрана труда, дисциплинарная и материальная ответственность)

(определяются соглашением сторон- о месте работы, о трудовой функции,об оплате труда, о времени начала работы)

Место работы:

Обычно определяется местонахождением организации или уточняется в договоре, изменение возможно лишь по обоюдному согласию

Слайд 8

Трудовая функция

Обычно определяется путем установления профессии, специальности и квалификации. (Работодатель не вправе требовать от работника выполнения работы не предусмотренной трудовой функцией)

Время начала работы

Обычно начало работы следует сразу за заключением трудового договора.

(С момента начала работы на работника распространяется трудовое законодательство).

Время работы:

Обычно определяется в результате соглашения между работником и работодателем.

Слайд 9

3. Порядок заключения трудового договора.

Документы необходимые при приеме на работу

Удостоверение личности,

Трудовая книжка,

Справка о последнем занятии (для поступающих на работу впервые),

Военный билет(для уволенных из рядов ВС).

Дополнительно:

Диплом о специальном образовании,

Медицинскую справку.

Трудовой договор заключается в 2 экземплярах

Прием на работу оформляется приказом,

Если работник приступил к работе, то трудовой договор считается заключенным, даже без надлежащего оформления.

Слайд 10

Приеме на работу производится по принципу отбора по деловым качествам

Запрещается необоснованный отказ от приема на работу, в зависимости от расы, пола, национальности, языка, социального происхождения, имущественного положения, места, жительства, религиозных убеждений и т.д.

Отказ от приема на работу может быть обжалован в суде

Трудовой договор может быть заключен

с 14-летнего возраста

Необходимо согласие органов опеки,

В период летних каникул (устанавливается сокращенный рабочий день),

Заключается самостоятельно (устанавливается сокращенный рабочий день),

Слайд 11

Испытание при приеме на работу

Устанавливается по соглашению сторон.

Нельзя подвергать испытанию:

Несовершеннолетних,

Выпускников средних специальных и высших учебных заведений,

При переводе на работу в другую организацию.

(срок испытания - не более 6 месяцев)

Если срок испытания истек, а работник продолжает работу, он считается выдержавшим испытание,

Увольнение работника не выдержавшего испытание

возможно лишь до окончания испытательного срока

Трудовая книжка

Является основным документом при приеме на работу,

Заводится в течение 5 дней с момента приема на работу,

Заносятся сведения о выполняемой работе и поощрениях

Слайд 12

4.Виды трудовых договоров.

1.Бессрочный трудовой договор.

Заключается в большинстве случаев

2.Срочный трудовой договор

Заключается на срок не более 5 лет в следующих случаях:

а)в силу характера работы, или условий ее выполнения,

б)когда этого требуют интересы работника,

в)в случаях, предусмотренных законом (работа в районах Крайнего Севера и др.)

3.Трудовой договор на время определенной работы

Заключается без четких временных рамок, оплата производится по окончании выполнения работы

Слайд 13

Совместительство

вторичная занятость, когда работник выполняет помимо основной работы по трудовому договору другую работу также по трудовому договору

внутреннее

На том же самом предприятии

На том другом предприятии разрешения на совместительство не требуется

Исключение(кроме преподавательской деятельности):

Служащие государственного аппарата,

А так же лица в возрасте до 18 лет

Рабочий день совместителя не может превышать половины времени рабочего дня для основного работника,

Увольнение совместителя возможно в случае приема на ра-

боту на его место постоянного работника.

Слайд 14

5.Перевод на другую работу.

перевод на другую работу

Изменение в деятельности работника, когда ему предоставляется другая работа по сравнению с оговоренной по трудовому договору

изменяются:

Место работы,

Трудовая функция.

перевод = перемещение (изменение в рамках организации и места работы структурного подразделения, агрегата, механизма и др. в пределах специальности, профессии, квалификации. (нельзя перемещать работника из-за медицинских противопоказаний)

Слайд 15

перевод на другую работу

В связи с изменением условий организации производства и условий труда допускается изменение существенных условий-зарплаты, места и времени труда, по работник оповещается при этом за 2 месяца.

В случае его несогласия, договор расторгается в силу изменения существенных условий труда.

Виды переводов

перевод на другую работу

временный перевод

(М. б. перевод по инициативе администрации и перевод по инициативе работника.)

Слайд 16

временный перевод

Перевод обязательный для работника,

Перевод обязательный для администрации,

Перевод по взаимному соглашению сторон.

Перевод внутри организации или в другую местность только с согласия работника

Срок – не более одного месяца, с оплатой не ниже среднего заработка по прежней работе

временный перевод по инициативе работника по медицинским показаниям

Перевод осуществляется временно, или постоянно

Для беременных женщин снижаются нормы выработки, или они переводятся на работу исключающую воздействие неблагоприятных факторов при сохранении среднего заработка по прежней работе

Слайд 17

6.Прекращение трудового договора.

Основания (ст. 29 КЗоТ РФ)

1.Соглашение сторон,

2.Истечение срока договора,

3.Призыв или поступление работника на военную службу,

4.Расторжение трудового договора по инициативе организации либо работника,

5.Перевод работника с его согласия на работу в другую организацию, предприятие, учреждение или перевод на выборную должность,

6.Отказ работника от перевода на другую работу в связи с изменением условий труда,

7.Вступление в законную силу приговора суда, которым работник лишается свободы.

Слайд 18

расторжение срочного трудового договора по инициативе работника

Вправе расторгнуть договор в любой момент, известив администрацию не позднее, чем за 2 недели,

В течение этого срока работник вправе отозвать свое заявление

По истечении срока работник вправе прекратить работу, а работодатель - обязан выдать трудовую книжку и произвести полный расчет.

расторжение договора по инициативе работника

Возможно с согласия администрации,

При наличии уважительной причины

(в случае отказа администрации расторгнуть трудовой договор спор решается через Комиссию по трудовым спорам).

Слайд 19

Ликвидация, предприятия, организации, учреждения,

Сокращение штатов,

Несоответствие работника занимаемой должности,

Систематическое неисполнение работником своих обязанностей без уважительной причины,

Прогул(в т.ч. отсутствие в течение 3-х часов без уважительной причины),

Неявка на работу в течение более 4 месяцев подряд в силу временной нетрудоспособности (кроме беременности),

Появление на работе в нетрезвом состоянии,

Совершение по месту работы хищения. расторжение договора по инициативе работодателя

Расторжение договора производится с согласия выборного профсоюзного органа!!!

Слайд 20

Администрация обязана выдать трудовую книжку, с записью причины увольнения,

Трудовая книжка выдается работнику в день его увольнения,

В случае задержки трудовой книжки работнику выплачивается средний заработок за время его вынужденного простоя

Порядок расторжения трудового договора

Выходное пособие

В случае увольнения в следствие нарушения трудового, коллективного договора или законодательства о труде администрацией, а так же в иных случаях предусмотренных законом

выплачивается в размере не менее двухнедельного среднего заработка

Посмотреть все слайды

Конспект урока

Дата: 13.04.2010

Тема: Правовое регулирование занятости и трудоустройства.

Цель урока: изучение содержания трудового договора; развитие умения критически анализировать источники информации .

Задачи урока:

Формирование навыков извлечения необходимой информации из источников, ее критического анализа и обработки;
Развитие умения работать в парах;
Воспитание правовой культуры и позитивной правовой социализации.

Тип урока : Комбинированный.

Техническое оформление урока:

Макет трудового договора (Приложение 1), раздаточный материал с заданиями (Приложение ), выдержки из Трудовой кодекса РФ (Приложение № 3), Таблица «верные – неверные ответы» (Приложение № 4).

На столах у каждого ученика лежит пакет с раздаточным материалом (Приложение 1,2,3,4). Учащиеся обращаются к ним по ходу урока в тот момент, когда скажет учитель.

Ход урока

1. Организационный момент. (1 минута)

Ученики и учитель приветствуют друг друга; учащиеся присаживаются.

2. Проверка домашнего задания. (4-5 минут)

На прошлом уроке мы с вами начали рассматривать вопрос о правовом регулировании занятости и трудоустройстве. Домой каждому из вас было задано составить по 1 синквейну с тем словом, которое вы вытянули на листочке. Это слова Работник, Работодатель, Трудовая книжка, Безработица, Трудэ, Заработная плата. Давайте проверим, что у вас получилось. (Так как данный урок уже был проведен, то можно представить результаты выполнения домашнего задания - Приложение № 5)

3. Мотивационная беседа. Стадия вызова. (1-2 минуты)

Молодцы! Хорошие синквейны у вас получились. А сегодня мы продолжим разговор на данную тему и поговорим о трудовом договоре. Кто из вас знает, что это?

Ответы учащихся.

Как вы считаете, обязательно ли заключение трудового договора при устройстве на работу?

Ответы учащихся.

А теперь давайте поговорим о данном виде договора более подробно. Вашему вниманию будет предложена таблица, состоящая из 3-х колонок. В первой записаны утверждения. Во второй колонке вы должны написать, какое по вашему мнению из них верно, а какое нет. Не бойтесь ошибиться, так как тема вами еще не пройдена. Просто внимательно вчитывайтесь в вопрос, и подумайте об ответе. А правильно вы ответили или нет, мы узнаем чуть позже.

4. Работа с таблицами «Верное-неверное утверждение» - Приложение № 4. (4-5 минут )

Утверждение

Верно/неверно

Правильный ответ

1.Трудовой договор заключается только на определенный срок.

2.Работник обязан приступить к исполнению трудовых обязанностей со дня, указанного в договоре.

3. Заключать трудовой договор можно с лицами, достигшими 16 лет.

4.Дети до 14 лет не имеют права работать.

5. Трудовой договор хранится у работодателя.

6.Расторгнуть трудовой договор может только работодатель.

7. Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю.

8. Для работников в возрасте до 18 лет предусмотрена сокращенная продолжительность рабочего времени.

9. Перерывы в течении рабочего дня относятся к видам времени отдыха.

10. Привлечение работников к работе в выходные дни производится с их письменного согласия.

11. Ежегодный оплачиваемый отпуск составляет 32 дня.

Неверно

Верно

Неверно

Верно

Неверно

После выполнения задания задаются вопросы.

Как вы умаете, для чего вам нужны знания о трудовом договоре?

Где они могут быть востребованы в жизни? (В итоге приходим к мысли, что знания, полученные на уроке пригодятся им при заключении трудового договора при устройстве на работу.

5. Стадия осмысления. (15 минут)

В каком нормативно - правовом акте можно почерпнуть знания о трудовом договоре? Назовите известные вам источники трудового права. (Трудовой кодекс, Конституция РФ, Указы Президента, «Закон о занятости» и т.д.). Учащиеся перечисляют источники трудового права, среди них должен прозвучать Трудовой кодекс РФ.

Среди источников вы назвали Трудовой кодекс. Именно в нем содержится вся необходимая информация, ознакомившись с которой мы сможем правильно ответить на вопросы, представленные в нашей табличке. Работа на уроке будет основана на изучении статей Трудового кодекса РФ.

Что такое трудовой договор? Начинаем с самого понятия трудовой договор. Возьмите Приложение № 3, где зафиксированы выдержки из статей 56, 57 Трудового кодекса. Ознакомьтесь с понятием «трудовой договор» и его структурой. А затем выпишите в тетрадь определение трудового договора.

Ребята выписывают определение трудового договора.

Трудовой договор - это соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, предусмотренные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами и данным соглашением, своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату, а работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию, соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у данного работодателя.

Сейчас будем работать в парах. Каждая пара будет выполнять свое задание, написанное на карточке. (Приложение № 3). Первая группа рассматривает "Условия заключения трудового договора" и отвечает письменно на вопросы, которые записаны в приложении № 2.

1. Как определяются сроки трудового договора? (ст.58, 61 ТК РФ)

(Ответ: Трудовой договор заключается на неопределенный срок или на определенный срок не более пяти лет (срочный трудовой договор), если иной срок не установлен настоящим Кодексом и иными федеральными законами .

2. С кого возраста допускается заключение трудового договора? (ст.63 ТК РФ)

(Ответ: Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими 16 лет. Но в отдельных случаях и с лицами, достигшими 15 и 14 лет).

3. Формы трудового договора (ст.67 ТК РФ)

(Ответ: Трудовой договор заключается в письменной форме, составляется в двух экземплярах, каждый из которых подписывается сторонами. Один экземпляр трудового договора передается работнику, другой хранится у работодателя.)

4. Как регламентируется (основания) прекращение трудового договора? (ст.77 ТК РФ)

(Ответ: Основаниями прекращения трудового договора являются: соглашение сторон; истечение срока трудового договора; расторжение трудового договора по инициативе; расторжение трудового договора по инициативе работодателя и другие)

2 группа работает по вопросу "Рабочее время"

Изучите статьи Трудового кодекса РФ и ответьте на следующие вопросы :

1. Что включает в себя понятие рабочее время? Какова нормальная продолжительность рабочего времени? (ст.91 ТК РФ)

(Ответ: Рабочее время - время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности, а также иные периоды времени, которые в соответствии с настоящим Кодексом, другими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации относятся к рабочему времени.

Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю.)

2. Какова продолжительность рабочего времени несовершеннолетних? (ст.92 ТК РФ)

(Ответ: для работников в возрасте до шестнадцати лет - не более 24 часов в неделю;

для работников в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет - не более 35 часов в неделю)

3. Что такое неполное рабочее время? Для кого оно устанавливается? (ст.93 ТК РФ)

(Ответ: По соглашению между работником и работодателем могут устанавливаться как при приеме на работу, так и впоследствии неполный рабочий день (смена) или неполная рабочая неделя. Работодатель обязан устанавливать неполный рабочий день (смену) или неполную рабочую неделю по просьбе беременной женщины, одного из родителей (опекуна, попечителя), имеющего ребенка в возрасте до четырнадцати лет (ребенка-инвалида в возрасте до восемнадцати лет), а также лица, осуществляющего уход за больным членом семьи в соответствии с медицинским заключением, выданным в порядке, установленном федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

4. Какова продолжительность ежедневной работы? (статья 94 ТК РФ)

(Ответ: Продолжительность ежедневной работы (смены) не может превышать:

для работников в возрасте от пятнадцати до шестнадцати лет - 5 часов, в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет - 7 часов;

для учащихся общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, совмещающих в течение учебного года учебу с работой, в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет - 2,5 часа, в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет - 4 часов;

для инвалидов - в соответствии с медицинским заключением, выданным в порядке, установленном федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Для работников, занятых на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, где установлена сокращенная продолжительность рабочего времени, максимально допустимая продолжительность ежедневной работы (смены) не может превышать:

при 36-часовой рабочей неделе - 8 часов;

при 30-часовой рабочей неделе и менее - 6 часов.)

3 группа отвечает на вопросы по разделу "Время отдыха"

Изучите статьи Трудового кодекса РФ и ответьте на следующие вопросы :

Что включает в себя понятие времени отдыха? (ст.106 ТК РФ)

(Ответ: Время отдыха - время, в течение которого работник свободен от исполнения трудовых обязанностей и которое он может использовать по своему усмотрению.)

Какими видами отдыха может работник воспользоваться? (ст.107,108,111,112,113, 114, 115,116 ТК РФ)

(Ответ: Перерывы в течение рабочего дня (смены); ежедневный (междусменный) отдых; выходные дни (еженедельный непрерывный отдых); нерабочие праздничные дни; отпуска.)

Каков режим отдыха несовершеннолетних работников? (ст. 267,268 ТК РФ)

(Ответ: Ежегодный основной оплачиваемый отпуск работникам в возрасте до восемнадцати лет предоставляется продолжительностью 31 календарный день в удобное для них время.)

Каждая группа самостоятельно изучает статьи Трудового кодекса РФ и готовит выступление.

6. Рефлексия (2-3 минуты).

Теперь давайте вернемся с вами к таблице, которую заполняли в начале урока. Проверьте правильность своих предположений.

7. Домашнее задание (2-3 минуты): В качестве домашнего задания я вам предлагаю заполнить бланк трудового договора, который записан в Приложении № 1. Внимательно его прочитайте и если возникли вопросы, задайте.

Приложение №.1

Трудовой договор № от « »____________2012г.

1._____________________________________________(название учреждения, фирмы, ИП) в лице директора______________________________________________________________ именуемое в дальнейшем «Работодатель» и физическое лицо_________________________

Именуемое в дальнейшем «Работник», заключили настоящий договор о ниже следующем:

2.Работник ___________________________________________________________________

Принимается на работу в _______________________________________________________ по профессии, должности _______________________________________________________

3.Договор является

Договором по основной работе
Договором по совместительству (нужное подчеркнуть)

4.Вид договора:

На неопределенный срок__________________________________________________
На определенный срок____________________________________________________

5.Срок действия договора

Начало работы_________________________________________________________________

Окончание работы_____________________________________________________________

7.Обязанности работника ______________________________________________________

8.Права работника ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

9.Обязанности работодателя __________________________________________________

_____________________________________________________________________________

10.Права работодателя ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

11.Особенности режима рабочего времени:

Ненормированный рабочий день
Нормальная продолжительность рабочего времени
Сокращенная продолжительность рабочего времени
Неполный рабочий день
Неполная рабочая неделя
Почасовая работа
Гибкое рабочее время

12.Особенностьи режима отдыха работника:

Работнику устанавливается ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительность ___________ календарных дней.

13.Оплата труда:

Работнику устанавливается должностной оклад в размере ____________ рублей в месяц или _____________ рублей за 1 час работы.

14.Изменения, прекращение договора осуществляется на основе действующего законодательства.

Работодатель: Работник:

Директор Ф.И.О.

Адрес: Адрес:

Подпись подпись

Цель урока: изучение содержания трудового договора; развитие умения критически анализировать источники информации.

Задачи урока: формирование навыков извлечения необходимой информации из источников, ее критического анализа и обработки; развитие умения работать в парах;воспитание правовой культуры и позитивной правовой социализации.

Тип урока : Комбинированный.

Техническое оформление урока:

На столах у каждого обучающегося лежит пакет с раздаточным материалом (Приложение 1,2,3,4). обучающиеся обращаются к ним по ходу урока в тот момент, когда скажет учитель.

Ход урока

1. Организационный момент. (1 минута)

2. Мотивационная беседа. Стадия вызова. (1-2 минуты)

Сегодня мы продолжим разговор на тему трудового права и поговорим о трудовом договоре. Кто из вас знает, что это?

Как вы считаете, обязательно ли заключение трудового договора при устройстве на работу?

4. Работа с таблицами «Верное-неверное утверждение»

Утверждение

Верно/неверно

Правильный ответ

1.Трудовой договор заключается только на определенный срок.

2.Работник обязан приступить к исполнению трудовых обязанностей со дня, указанного в договоре.

3. Заключать трудовой договор можно с лицами, достигшими 16 лет.

4.Дети до 14 лет не имеют права работать.

5. Трудовой договор хранится у работодателя.

6.Расторгнуть трудовой договор может только работодатель.

7. Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю.

8. Для работников в возрасте до 18 лет предусмотрена сокращенная продолжительность рабочего времени.

9. Перерывы в течении рабочего дня относятся к видам времени отдыха.

10. Привлечение работников к работе в выходные дни производится с их письменного согласия.

11. Ежегодный оплачиваемый отпуск составляет 32 дня.

Неверно

Верно

Неверно

Верно

Неверно

После выполнения задания задаются вопросы.

Как вы думаете, для чего вам нужны знания о трудовом договоре?

5. Стадия осмысления. (15 минут)

Ребята выписывают определение трудового договора.

Трудовой договор - это соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, предусмотренные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами и данным соглашением, своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату, а работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию, соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у данного работодателя.

Сейчас будем работать в парах. Каждая пара будет выполнять свое задание, написанное на карточке. (Приложение № 3). Первая группа рассматривает "Условия заключения трудового договора" и отвечает письменно на вопросы, которые записаны в приложении № 2.

1. Как определяются сроки трудового договора? (ст.58, 61 ТК РФ)

(Ответ: Трудовой договор заключается на неопределенный срок или на определенный срок не более пяти лет (срочный трудовой договор), если иной срок не установлен настоящим и иными федеральными .

2. С кого возраста допускается заключение трудового договора? (ст.63 ТК РФ)

3. Формы трудового договора (ст.67 ТК РФ)

4. Как регламентируется (основания) прекращение трудового договора? (ст.77 ТК РФ)

2 группа работает по вопросу "Рабочее время"

Изучите статьи Трудового кодекса РФ и ответьте на следующие вопросы :

Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю.)

2. Какова продолжительность рабочего времени несовершеннолетних? (ст.92 ТК РФ)

(Ответ: для работников в возрасте до шестнадцати лет - не более 24 часов в неделю;

для работников в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет - не более 35 часов в неделю)

3. Что такое неполное рабочее время? Для кого оно устанавливается? (ст.93 ТК РФ)

4. Какова продолжительность ежедневной работы? (статья 94 ТК РФ) (Ответ: Продолжительность ежедневной работы (смены) не может превышать: для работников в возрасте от пятнадцати до шестнадцати лет - 5 часов, в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет - 7 часов;

при 36-часовой рабочей неделе - 8 часов;

при 30-часовой рабочей неделе и менее - 6 часов.)

3 группа отвечает на вопросы по разделу "Время отдыха"

Изучите статьи Трудового кодекса РФ и ответьте на следующие вопросы :

Что включает в себя понятие времени отдыха? (ст.106 ТК РФ)

Какими видами отдыха может работник воспользоваться? (ст.107,108,111,112,113, 114, 115,116 ТК РФ)

Каков режим отдыха несовершеннолетних работников? (ст. 267,268 ТК РФ)

Каждая группа самостоятельно изучает статьи Трудового кодекса РФ и готовит выступление.

6. Рефлексия (2-3 минуты).

7. Домашнее задание (2-3 минуты): В качестве домашнего заданияя вам предлагаю заполнить бланк трудового договора, который записан в Приложении № 1. Внимательно его прочитайте и если возникли вопросы, задайте.

Приложение №.1

Трудовой договор № от « »____________2012г.

Именуемое в дальнейшем «Работник», заключили настоящий договор о ниже следующем:

2.Работник ___________________________________________________________________

Принимается на работу в _______________________________________________________ по профессии, должности _______________________________________________________

3.Договор является

Договором по основной работе

Договором по совместительству (нужное подчеркнуть)

4.Вид договора:

На неопределенный срок__________________________________________________

На определенный срок____________________________________________________

5.Срок действия договора

Начало работы_________________________________________________________________

Окончание работы_____________________________________________________________

7.Обязанности работника ______________________________________________________

8.Права работника ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

9.Обязанности работодателя __________________________________________________

_____________________________________________________________________________

10.Права работодателя ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

11.Особенности режима рабочего времени:

Ненормированный рабочий день

Нормальная продолжительность рабочего времени

Сокращенная продолжительность рабочего времени

Неполный рабочий день

Неполная рабочая неделя

Почасовая работа

Гибкое рабочее время

12.Особенностьи режима отдыха работника:

Работнику устанавливается ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительность ___________ календарных дней.

13.Оплата труда:

14.Изменения, прекращение договора осуществляется на основе действующего законодательства.

Работодатель: Работник:

Директор Ф.И.О.

Адрес: Адрес:

Подпись подпись